授業の進捗状況や受講生の習熟度などによって「授業計画と内容」,「成績評価の方法」が変更になる場合があります。
(科目名) |
法学
|
(英 訳) | Jurisprudence | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
(担当教員) |
|
||||||
(群) | 人社 | ||||||
(分野(分類)) | 法・政治・経済(基礎) | ||||||
(使用言語) | 日本語 | ||||||
(旧群) | A群 | ||||||
(単位数) | 2 単位 | ||||||
(週コマ数) | 1 コマ | ||||||
(授業形態) | 講義 | ||||||
(開講年度・開講期) | 2024・後期 | ||||||
(配当学年) | 全回生 | ||||||
(対象学生) | 全学向 | ||||||
(曜時限) | 金3 |
||||||
(教室) | 共北27 | ||||||
(授業の概要・目的) | 法は、国家・社会のインフラであり、法がなければ、国家・社会は立ち行かない。その中でも、民法は、人々の経済活動や生活に関する基本的な原則と制度を定めた法である。この講義では、主として民法を題材としながら、法の役割、法の仕組み、法の解釈と適用、法を定立し実現するための制度、法の歴史と法学の役割について説明することにより、法の意味と重要性を理解することを目的とする。 | ||||||
(到達目標) | 法の役割、法の仕組み、法の解釈と適用、法を定立し実現するための制度、法の歴史と法学の役割に関する基本的な事柄を理解する。 | ||||||
(授業計画と内容) | 基本的に以下のプランにしたがって講義を進める。 第1回 イントロダクション−法学を学ぶとは 第2回 法の役割−法は何のためにあるか 第3回 法体系の仕組み−法の世界の見取り図 第4回 私法とは−私法の見取り図 第5回 民法とは−民法の見取り図 第6回 民法の思考枠組み−権利と義務 第7回 法規範とは−法の意味と形式 第8回 法の解釈とは−法解釈の意味と方法:民法を題材として 第9回 法の適用とは−事実の確定と法への当てはめ:民法を題材として 第10回 法の定立−立法の仕組み 第11回 法の実現−司法の仕組み 第12回 法の担い手−法律家とは 第13回 法の歴史と展開−民法の歴史と国際比較 第14回 法学と実務−法学とは 第15回 フィードバック(方法は別途連絡する。) |
||||||
(履修要件) |
特になし
|
||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度) | 定期試験(筆記)により、到達目標の達成度に基づいて成績評価を行う。 |
||||||
(教科書) |
プリント等を事前に配布する予定である。
参考図書は授業の最初に説明する。
|
||||||
(参考書等) |
授業中に紹介する
|
||||||
(授業外学習(予習・復習)等) | 予習: 授業前にPandAでレジュメを提供するので、レジュメおよびその中で指示する資料等の該当箇所を読んでおくこと。 | ||||||
(その他(オフィスアワー等)) | |||||||
法学
(科目名)
Jurisprudence
(英 訳)
|
|
||||||
(群) 人社 (分野(分類)) 法・政治・経済(基礎) (使用言語) 日本語 | |||||||
(旧群) A群 (単位数) 2 単位 (週コマ数) 1 コマ (授業形態) 講義 | |||||||
(開講年度・ 開講期) 2024・後期 (配当学年) 全回生 (対象学生) 全学向 |
|||||||
(曜時限)
金3 (教室) 共北27 |
|||||||
(授業の概要・目的)
法は、国家・社会のインフラであり、法がなければ、国家・社会は立ち行かない。その中でも、民法は、人々の経済活動や生活に関する基本的な原則と制度を定めた法である。この講義では、主として民法を題材としながら、法の役割、法の仕組み、法の解釈と適用、法を定立し実現するための制度、法の歴史と法学の役割について説明することにより、法の意味と重要性を理解することを目的とする。
|
|||||||
(到達目標)
法の役割、法の仕組み、法の解釈と適用、法を定立し実現するための制度、法の歴史と法学の役割に関する基本的な事柄を理解する。
|
|||||||
(授業計画と内容)
基本的に以下のプランにしたがって講義を進める。 第1回 イントロダクション−法学を学ぶとは 第2回 法の役割−法は何のためにあるか 第3回 法体系の仕組み−法の世界の見取り図 第4回 私法とは−私法の見取り図 第5回 民法とは−民法の見取り図 第6回 民法の思考枠組み−権利と義務 第7回 法規範とは−法の意味と形式 第8回 法の解釈とは−法解釈の意味と方法:民法を題材として 第9回 法の適用とは−事実の確定と法への当てはめ:民法を題材として 第10回 法の定立−立法の仕組み 第11回 法の実現−司法の仕組み 第12回 法の担い手−法律家とは 第13回 法の歴史と展開−民法の歴史と国際比較 第14回 法学と実務−法学とは 第15回 フィードバック(方法は別途連絡する。) |
|||||||
(履修要件)
特になし
|
|||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度)
定期試験(筆記)により、到達目標の達成度に基づいて成績評価を行う。
|
|||||||
(教科書)
プリント等を事前に配布する予定である。
参考図書は授業の最初に説明する。
|
|||||||
(参考書等)
授業中に紹介する
|
|||||||
(授業外学習(予習・復習)等)
予習: 授業前にPandAでレジュメを提供するので、レジュメおよびその中で指示する資料等の該当箇所を読んでおくこと。
|
|||||||
(その他(オフィスアワー等))
|
|||||||
授業の進捗状況や受講生の習熟度などによって「授業計画と内容」,「成績評価の方法」が変更になる場合があります。
(科目名) |
法学
|
(英 訳) | Jurisprudence | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
(担当教員) |
|
||||||
(群) | 人社 | ||||||
(分野(分類)) | 法・政治・経済(基礎) | ||||||
(使用言語) | 日本語 | ||||||
(旧群) | A群 | ||||||
(単位数) | 2 単位 | ||||||
(週コマ数) | 1 コマ | ||||||
(授業形態) | 講義 | ||||||
(開講年度・開講期) | 2024・後期 | ||||||
(配当学年) | 全回生 | ||||||
(対象学生) | 全学向 | ||||||
(曜時限) | 金3 |
||||||
(教室) | 共北32 | ||||||
(授業の概要・目的) | 私たちの生活は、法に支えられて成り立っている。法の全体像を深く正しく理解するためには、法体系のモデルを学習することが重要である。本科目では、近代から今日までに発展してきた多様な法体系のモデルについて、平易に概説する。 本科目では、履修者数が極めて多数とならない限り、質疑・討論の時間をやや長めに確保する。履修者数が極めて多数に上る場合には、質疑・討論の時間を設けない。 |
||||||
(到達目標) | 多様な法体系のモデルを習得し、関連する諸論点について自ら考察を深めることにより、法の全体像に対する正確かつ複眼的な視座を得ることが、本科目の目的である。 |
||||||
(授業計画と内容) | 次の主題について授業を行う。 1. 序論:法体系のモデル【1回】 2. 強制モデル【2〜3回】 3. 命令モデル【2〜3回】 4. ルール・モデル【3〜4回】 5. 原理モデル【2〜3回】 6. 道徳モデル【1〜2回】 授業回数は、フィードバックを含めて全15回とする。 |
||||||
(履修要件) |
特になし
|
||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度) | ○履修者数が極めて多数とはならない場合 質疑・討論における各履修者の発言を、質・量の両面から厳密に評価して記録し、授業参加点を算出する。出席による加点はないが、欠席・遅刻・早退は減点対象となる。 授業参加点(50%)と授業期間中に実施する2回の小テスト(25%×2)の点数とを合計して、最終成績を確定する。 ○履修者数が極めて多数に上る場合 授業期間中に実施する中間試験(50%)と期末試験(50%)の点数を合計して、最終成績を確定する。 |
||||||
(教科書) |
『法哲学』
(有斐閣)
|
||||||
(参考書等) |
『法哲学講義』
(筑摩書房)
|
||||||
(授業外学習(予習・復習)等) | ○履修者数が極めて多数とはならない場合 履修者は、十分な予習に基づく積極的な発言を期待される。 ○履修者数が極めて多数に上る場合 履修者は、十分な予習を行うことを期待される。 |
||||||
(その他(オフィスアワー等)) | 質疑・討論の時間が設けられる場合には、教室で自由に発言する楽しさを味わってほしい。 本科目は、同一曜日の2つの時限におおよそ同一の授業内容で開講されるが、授業内容の詳細が異なりうる。そのため、履修者は、履修登録したのとは別の時限に出席・受験しても採点されない。 第1回授業で、出席者数を勘案して授業方法を確定し、その詳細な説明を行うので、履修希望者は必ず出席すること。 |
||||||
法学
(科目名)
Jurisprudence
(英 訳)
|
|
||||||
(群) 人社 (分野(分類)) 法・政治・経済(基礎) (使用言語) 日本語 | |||||||
(旧群) A群 (単位数) 2 単位 (週コマ数) 1 コマ (授業形態) 講義 | |||||||
(開講年度・ 開講期) 2024・後期 (配当学年) 全回生 (対象学生) 全学向 |
|||||||
(曜時限)
金3 (教室) 共北32 |
|||||||
(授業の概要・目的)
私たちの生活は、法に支えられて成り立っている。法の全体像を深く正しく理解するためには、法体系のモデルを学習することが重要である。本科目では、近代から今日までに発展してきた多様な法体系のモデルについて、平易に概説する。
本科目では、履修者数が極めて多数とならない限り、質疑・討論の時間をやや長めに確保する。履修者数が極めて多数に上る場合には、質疑・討論の時間を設けない。 |
|||||||
(到達目標)
多様な法体系のモデルを習得し、関連する諸論点について自ら考察を深めることにより、法の全体像に対する正確かつ複眼的な視座を得ることが、本科目の目的である。
|
|||||||
(授業計画と内容)
次の主題について授業を行う。 1. 序論:法体系のモデル【1回】 2. 強制モデル【2〜3回】 3. 命令モデル【2〜3回】 4. ルール・モデル【3〜4回】 5. 原理モデル【2〜3回】 6. 道徳モデル【1〜2回】 授業回数は、フィードバックを含めて全15回とする。 |
|||||||
(履修要件)
特になし
|
|||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度)
○履修者数が極めて多数とはならない場合
質疑・討論における各履修者の発言を、質・量の両面から厳密に評価して記録し、授業参加点を算出する。出席による加点はないが、欠席・遅刻・早退は減点対象となる。 授業参加点(50%)と授業期間中に実施する2回の小テスト(25%×2)の点数とを合計して、最終成績を確定する。 ○履修者数が極めて多数に上る場合 授業期間中に実施する中間試験(50%)と期末試験(50%)の点数を合計して、最終成績を確定する。 |
|||||||
(教科書)
『法哲学』
(有斐閣)
|
|||||||
(参考書等)
『法哲学講義』
(筑摩書房)
|
|||||||
(授業外学習(予習・復習)等)
○履修者数が極めて多数とはならない場合
履修者は、十分な予習に基づく積極的な発言を期待される。 ○履修者数が極めて多数に上る場合 履修者は、十分な予習を行うことを期待される。 |
|||||||
(その他(オフィスアワー等))
質疑・討論の時間が設けられる場合には、教室で自由に発言する楽しさを味わってほしい。
本科目は、同一曜日の2つの時限におおよそ同一の授業内容で開講されるが、授業内容の詳細が異なりうる。そのため、履修者は、履修登録したのとは別の時限に出席・受験しても採点されない。 第1回授業で、出席者数を勘案して授業方法を確定し、その詳細な説明を行うので、履修希望者は必ず出席すること。 |
|||||||
授業の進捗状況や受講生の習熟度などによって「授業計画と内容」,「成績評価の方法」が変更になる場合があります。
(科目名) |
経済学II
|
(英 訳) | Economics II | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
(担当教員) |
|
||||||
(群) | 人社 | ||||||
(分野(分類)) | 法・政治・経済(基礎) | ||||||
(使用言語) | 日本語 | ||||||
(旧群) | A群 | ||||||
(単位数) | 2 単位 | ||||||
(週コマ数) | 1 コマ | ||||||
(授業形態) | 講義 | ||||||
(開講年度・開講期) | 2024・後期 | ||||||
(配当学年) | 全回生 | ||||||
(対象学生) | 全学向 | ||||||
(曜時限) | 金3 |
||||||
(教室) | 4共11 | ||||||
(授業の概要・目的) | 経済学は様々な社会現象を体系的にとらえるための柔軟な枠組みの一つである。本講義では、身近な例を通して「経済学的な考え方」を紹介し、経済学の基本原則、適用範囲、長所・短所を説明する。とりわけ経済主体の意思決定の相互作用の考察を通じて、社会現象の発生要因や関連する公共政策の妥当性について議論する。 | ||||||
(到達目標) | ミクロ経済学の基礎的概念とそれを用いた経済分析の手法を修得し、幅広い経済現象を体系的に見る目を養う。 受講者自身が直面する様々な問題や関心事に対し、新しい視点と洞察力が与えられる。 |
||||||
(授業計画と内容) | 基本的に以下の授業計画に従って講義を進める。ただし講義の進みぐあい、時事問題への言及などに対応して順序や同一テーマの回数を変えることがある。 第1回 ガイダンス 第2回 独占 第3回 自然独占 第4回 総合依存関係を取り扱う 第5回 ナッシュでいこう 第6回 不完全競争 第7回 リスクを考える 第8回 認知上の限界とヒューリスティック 第9回 外部性とコースの定理 第10回 公共財と共有資源 第11回 非対称情報とレモン 第12回 経済学の現状と課題 第13回 演習 第14回 総括並びにクイズ 第15回 フィードバック |
||||||
(履修要件) |
同じ担当教員から提供される経済学Ⅰを履修済みであることが強く推奨される。
|
||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度) | 授業時間中に実施するクイズ(回数未定)の結果で評価する。クイズには授業で配布したプリントと自筆のノートと電卓のみ持ち込み可。 | ||||||
(教科書) |
プリントを配布する。
|
||||||
(参考書等) |
授業中に紹介する
|
||||||
(授業外学習(予習・復習)等) | 授業において練習問題を課すことがあるので、次回までに解答しておくこと。 | ||||||
(その他(オフィスアワー等)) | 教室の定員を超えないように、履修(人数)制限を行う。 | ||||||
経済学II
(科目名)
Economics II
(英 訳)
|
|
||||||
(群) 人社 (分野(分類)) 法・政治・経済(基礎) (使用言語) 日本語 | |||||||
(旧群) A群 (単位数) 2 単位 (週コマ数) 1 コマ (授業形態) 講義 | |||||||
(開講年度・ 開講期) 2024・後期 (配当学年) 全回生 (対象学生) 全学向 |
|||||||
(曜時限)
金3 (教室) 4共11 |
|||||||
(授業の概要・目的)
経済学は様々な社会現象を体系的にとらえるための柔軟な枠組みの一つである。本講義では、身近な例を通して「経済学的な考え方」を紹介し、経済学の基本原則、適用範囲、長所・短所を説明する。とりわけ経済主体の意思決定の相互作用の考察を通じて、社会現象の発生要因や関連する公共政策の妥当性について議論する。
|
|||||||
(到達目標)
ミクロ経済学の基礎的概念とそれを用いた経済分析の手法を修得し、幅広い経済現象を体系的に見る目を養う。
受講者自身が直面する様々な問題や関心事に対し、新しい視点と洞察力が与えられる。 |
|||||||
(授業計画と内容)
基本的に以下の授業計画に従って講義を進める。ただし講義の進みぐあい、時事問題への言及などに対応して順序や同一テーマの回数を変えることがある。 第1回 ガイダンス 第2回 独占 第3回 自然独占 第4回 総合依存関係を取り扱う 第5回 ナッシュでいこう 第6回 不完全競争 第7回 リスクを考える 第8回 認知上の限界とヒューリスティック 第9回 外部性とコースの定理 第10回 公共財と共有資源 第11回 非対称情報とレモン 第12回 経済学の現状と課題 第13回 演習 第14回 総括並びにクイズ 第15回 フィードバック |
|||||||
(履修要件)
同じ担当教員から提供される経済学Ⅰを履修済みであることが強く推奨される。
|
|||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度)
授業時間中に実施するクイズ(回数未定)の結果で評価する。クイズには授業で配布したプリントと自筆のノートと電卓のみ持ち込み可。
|
|||||||
(教科書)
プリントを配布する。
|
|||||||
(参考書等)
授業中に紹介する
|
|||||||
(授業外学習(予習・復習)等)
授業において練習問題を課すことがあるので、次回までに解答しておくこと。
|
|||||||
(その他(オフィスアワー等))
教室の定員を超えないように、履修(人数)制限を行う。
|
|||||||
授業の進捗状況や受講生の習熟度などによって「授業計画と内容」,「成績評価の方法」が変更になる場合があります。
(科目名) |
公共政策論I
|
(英 訳) | Public Policy I | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
(担当教員) |
|
||||||
(群) | 人社 | ||||||
(分野(分類)) | 法・政治・経済(各論) | ||||||
(使用言語) | 日本語 | ||||||
(旧群) | A群 | ||||||
(単位数) | 2 単位 | ||||||
(週コマ数) | 1 コマ | ||||||
(授業形態) | 講義 | ||||||
(開講年度・開講期) | 2024・後期 | ||||||
(配当学年) | 全回生 | ||||||
(対象学生) | 全学向 | ||||||
(曜時限) | 金3 |
||||||
(教室) | 教育院棟講義室32 | ||||||
総合人間学部 の学生は、全学共通科目として履修できません。所属学部で履修登録してください。 | |||||||
(授業の概要・目的) | 一般に、公共政策の良し悪しを判断しようとすれば、なんらかの価値判断をおこなわざるをえない。そもそも、公共政策によって対応する必要がある社会問題とは何か、という問いに答える際にも、価値判断は不可避である。では、こうした公共政策に関わる価値判断をおこなうための基準はどのようなものだろうか。本講義では、こうした公共政策に関わる価値や規範について紹介するとともに、実際の政策の策定にそれらをどのように活用すればよいかについて考究する。 | ||||||
(到達目標) | 公共政策の良し悪しを判断する価値基準としてどのようなものがありうるかを知るとともに、実際の社会問題に対してどのような解決策がありうるかを価値や規範の観点から論じられるようになること。 | ||||||
(授業計画と内容) | 以下の課題について、1課題あたり1〜2週の授業をする予定である。 1.公共政策の公共性 2.公共の利益(功利主義) 3.公共の利益(パレート基準) 4.公共の利益(費用便益分析) 5.公共の利益(経済成長) 6.公共の利益(幸福) 7.公共の利益(共通の利益、ケイパビリティ) 8.自由(リバタリアニズム) 9.公平・平等(リベラリズム) 10.卓越主義 11.非理想理論 12.実証研究の意義 13.合意形成 14.まとめ 15.フィードバック |
||||||
(履修要件) |
特になし
|
||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度) | 平常点(コメントシート提出)50%、期末レポート50% | ||||||
(教科書) |
授業中に指示する
|
||||||
(参考書等) |
『公共政策規範』
(ミネルヴァ書房)
『政策と規範』
(ミネルヴァ書房)
|
||||||
(授業外学習(予習・復習)等) | 授業後に、自分なりにノートをまとめなおすとともに、わからないことなどがあれば、積極的に教員に質問すること。 | ||||||
(その他(オフィスアワー等)) | |||||||
公共政策論I
(科目名)
Public Policy I
(英 訳)
|
|
||||||
(群) 人社 (分野(分類)) 法・政治・経済(各論) (使用言語) 日本語 | |||||||
(旧群) A群 (単位数) 2 単位 (週コマ数) 1 コマ (授業形態) 講義 | |||||||
(開講年度・ 開講期) 2024・後期 (配当学年) 全回生 (対象学生) 全学向 |
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(曜時限)
金3 (教室) 教育院棟講義室32 |
|||||||
総合人間学部 の学生は、全学共通科目として履修できません。所属学部で履修登録してください。 | |||||||
(授業の概要・目的)
一般に、公共政策の良し悪しを判断しようとすれば、なんらかの価値判断をおこなわざるをえない。そもそも、公共政策によって対応する必要がある社会問題とは何か、という問いに答える際にも、価値判断は不可避である。では、こうした公共政策に関わる価値判断をおこなうための基準はどのようなものだろうか。本講義では、こうした公共政策に関わる価値や規範について紹介するとともに、実際の政策の策定にそれらをどのように活用すればよいかについて考究する。
|
|||||||
(到達目標)
公共政策の良し悪しを判断する価値基準としてどのようなものがありうるかを知るとともに、実際の社会問題に対してどのような解決策がありうるかを価値や規範の観点から論じられるようになること。
|
|||||||
(授業計画と内容)
以下の課題について、1課題あたり1〜2週の授業をする予定である。 1.公共政策の公共性 2.公共の利益(功利主義) 3.公共の利益(パレート基準) 4.公共の利益(費用便益分析) 5.公共の利益(経済成長) 6.公共の利益(幸福) 7.公共の利益(共通の利益、ケイパビリティ) 8.自由(リバタリアニズム) 9.公平・平等(リベラリズム) 10.卓越主義 11.非理想理論 12.実証研究の意義 13.合意形成 14.まとめ 15.フィードバック |
|||||||
(履修要件)
特になし
|
|||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度)
平常点(コメントシート提出)50%、期末レポート50%
|
|||||||
(教科書)
授業中に指示する
|
|||||||
(参考書等)
『公共政策規範』
(ミネルヴァ書房)
『政策と規範』
(ミネルヴァ書房)
|
|||||||
(授業外学習(予習・復習)等)
授業後に、自分なりにノートをまとめなおすとともに、わからないことなどがあれば、積極的に教員に質問すること。
|
|||||||
(その他(オフィスアワー等))
|
|||||||
授業の進捗状況や受講生の習熟度などによって「授業計画と内容」,「成績評価の方法」が変更になる場合があります。
(科目名) |
法学
|
(英 訳) | Jurisprudence | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
(担当教員) |
|
||||||
(群) | 人社 | ||||||
(分野(分類)) | 法・政治・経済(基礎) | ||||||
(使用言語) | 日本語 | ||||||
(旧群) | A群 | ||||||
(単位数) | 2 単位 | ||||||
(週コマ数) | 1 コマ | ||||||
(授業形態) | 講義 | ||||||
(開講年度・開講期) | 2024・後期 | ||||||
(配当学年) | 全回生 | ||||||
(対象学生) | 全学向 | ||||||
(曜時限) | 金4 |
||||||
(教室) | 共北32 | ||||||
(授業の概要・目的) | 私たちの生活は、法に支えられて成り立っている。法の全体像を深く正しく理解するためには、法体系のモデルを学習することが重要である。本科目では、近代から今日までに発展してきた多様な法体系のモデルについて、平易に概説する。 本科目では、履修者数が極めて多数とならない限り、質疑・討論の時間をやや長めに確保する。履修者数が極めて多数に上る場合には、質疑・討論の時間を設けない。 |
||||||
(到達目標) | 多様な法体系のモデルを習得し、関連する諸論点について自ら考察を深めることにより、法の全体像に対する正確かつ複眼的な視座を得ることが、本科目の目的である。 |
||||||
(授業計画と内容) | 次の主題について授業を行う。 1. 序論:法体系のモデル【1回】 2. 強制モデル【2〜3回】 3. 命令モデル【2〜3回】 4. ルール・モデル【3〜4回】 5. 原理モデル【2〜3回】 6. 道徳モデル【1〜2回】 授業回数は、フィードバックを含めて全15回とする。 |
||||||
(履修要件) |
特になし
|
||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度) | ○履修者数が極めて多数とはならない場合 質疑・討論における各履修者の発言を、質・量の両面から厳密に評価して記録し、授業参加点を算出する。出席による加点はないが、欠席・遅刻・早退は減点対象となる。 授業参加点(50%)と授業期間中に実施する2回の小テスト(25%×2)の点数とを合計して、最終成績を確定する。 ○履修者数が極めて多数に上る場合 授業期間中に実施する中間試験(50%)と期末試験(50%)の点数を合計して、最終成績を確定する。 |
||||||
(教科書) |
『法哲学』
(有斐閣)
|
||||||
(参考書等) |
『法哲学講義』
(筑摩書房)
|
||||||
(授業外学習(予習・復習)等) | ○履修者数が極めて多数とはならない場合 履修者は、十分な予習に基づく積極的な発言を期待される。 ○履修者数が極めて多数に上る場合 履修者は、十分な予習を行うことを期待される。 |
||||||
(その他(オフィスアワー等)) | 質疑・討論の時間が設けられる場合には、教室で自由に発言する楽しさを味わってほしい。 本科目は、同一曜日の2つの時限におおよそ同一の授業内容で開講されるが、授業内容の詳細が異なりうる。そのため、履修者は、履修登録したのとは別の時限に出席・受験しても採点されない。 第1回授業で、出席者数を勘案して授業方法を確定し、その詳細な説明を行うので、履修希望者は必ず出席すること。 |
||||||
法学
(科目名)
Jurisprudence
(英 訳)
|
|
||||||
(群) 人社 (分野(分類)) 法・政治・経済(基礎) (使用言語) 日本語 | |||||||
(旧群) A群 (単位数) 2 単位 (週コマ数) 1 コマ (授業形態) 講義 | |||||||
(開講年度・ 開講期) 2024・後期 (配当学年) 全回生 (対象学生) 全学向 |
|||||||
(曜時限)
金4 (教室) 共北32 |
|||||||
(授業の概要・目的)
私たちの生活は、法に支えられて成り立っている。法の全体像を深く正しく理解するためには、法体系のモデルを学習することが重要である。本科目では、近代から今日までに発展してきた多様な法体系のモデルについて、平易に概説する。
本科目では、履修者数が極めて多数とならない限り、質疑・討論の時間をやや長めに確保する。履修者数が極めて多数に上る場合には、質疑・討論の時間を設けない。 |
|||||||
(到達目標)
多様な法体系のモデルを習得し、関連する諸論点について自ら考察を深めることにより、法の全体像に対する正確かつ複眼的な視座を得ることが、本科目の目的である。
|
|||||||
(授業計画と内容)
次の主題について授業を行う。 1. 序論:法体系のモデル【1回】 2. 強制モデル【2〜3回】 3. 命令モデル【2〜3回】 4. ルール・モデル【3〜4回】 5. 原理モデル【2〜3回】 6. 道徳モデル【1〜2回】 授業回数は、フィードバックを含めて全15回とする。 |
|||||||
(履修要件)
特になし
|
|||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度)
○履修者数が極めて多数とはならない場合
質疑・討論における各履修者の発言を、質・量の両面から厳密に評価して記録し、授業参加点を算出する。出席による加点はないが、欠席・遅刻・早退は減点対象となる。 授業参加点(50%)と授業期間中に実施する2回の小テスト(25%×2)の点数とを合計して、最終成績を確定する。 ○履修者数が極めて多数に上る場合 授業期間中に実施する中間試験(50%)と期末試験(50%)の点数を合計して、最終成績を確定する。 |
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(教科書)
『法哲学』
(有斐閣)
|
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(参考書等)
『法哲学講義』
(筑摩書房)
|
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(授業外学習(予習・復習)等)
○履修者数が極めて多数とはならない場合
履修者は、十分な予習に基づく積極的な発言を期待される。 ○履修者数が極めて多数に上る場合 履修者は、十分な予習を行うことを期待される。 |
|||||||
(その他(オフィスアワー等))
質疑・討論の時間が設けられる場合には、教室で自由に発言する楽しさを味わってほしい。
本科目は、同一曜日の2つの時限におおよそ同一の授業内容で開講されるが、授業内容の詳細が異なりうる。そのため、履修者は、履修登録したのとは別の時限に出席・受験しても採点されない。 第1回授業で、出席者数を勘案して授業方法を確定し、その詳細な説明を行うので、履修希望者は必ず出席すること。 |
|||||||
授業の進捗状況や受講生の習熟度などによって「授業計画と内容」,「成績評価の方法」が変更になる場合があります。
(科目名) |
環境経済・政策論基礎ゼミナール
|
(英 訳) | Introductory Seminar on Environmental Economics and Policy | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
(担当教員) |
|
||||||
(群) | 人社 | ||||||
(分野(分類)) | 法・政治・経済(各論) | ||||||
(使用言語) | 日本語 | ||||||
(旧群) | A群 | ||||||
(単位数) | 2 単位 | ||||||
(週コマ数) | 1 コマ | ||||||
(授業形態) | ゼミナール | ||||||
(開講年度・開講期) | 2024・後期 | ||||||
(配当学年) | 全回生 | ||||||
(対象学生) | 全学向 | ||||||
(曜時限) | 金4 |
||||||
(教室) | 1共23 | ||||||
(授業の概要・目的) | 様々な領域で実施されている環境政策に関して、その必要性や評価軸を標準的な教科書を輪読することによって学ぶ。また、環境経済の基本原理や環境政策の実際の形成過程を理解することを通じて、良き環境政策のありかたを考究する。 | ||||||
(到達目標) | 環境経済学や環境政策論の基礎的概念とそれを用いた環境政策分析の手法を修得し、幅広い環境問題の理解に応用できるようになる。 | ||||||
(授業計画と内容) | 第1回 イントロダクション 教科書の概要を説明する。基本的な参考文献などを紹介し、授業の進め方と準備・発表の方法を周知する。また、出席者の担当部分を決定する。 第2回〜第13回 教科書の精読 受講者は教科書の小節を分担し、その内容を報告するとともに、章末問題の解答を行う。 以下のようなテーマそれぞれについて2〜3回の授業を行う予定である。 1.成長するストック:再生可能資源管理の経済学 2.市場重視型の環境政策の諸原理 3.現実世界での市場重視型手段の利点 4.市場重視型手段の実際 5.持続可能性と経済成長 6.結論 第14回 まとめ それまでの精読の成果をまとめ、残された課題や疑問点について全員で議論する。切りのよいところまで読了できなかった場合、この回を補充に充てることもある。 第15回 フィードバック |
||||||
(履修要件) |
前期のILASセミナー:環境経済・政策論との連続履修が推奨される。
|
||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度) | 担当箇所の報告内容と授業への参加の観点から平常点で評価する。個別の成績評価基準は第1回目の授業で説明する。 | ||||||
(教科書) |
『Markets and the Environment, 2nd ed.』
( Island Pr)
ISBN:978-1610916073
|
||||||
(参考書等) |
授業中に紹介する
|
||||||
(授業外学習(予習・復習)等) | 毎回事前に教科書を読んでおき、疑問点を整理した上で、授業に参加すること。 | ||||||
(その他(オフィスアワー等)) | |||||||
環境経済・政策論基礎ゼミナール
(科目名)
Introductory Seminar on Environmental Economics and Policy
(英 訳)
|
|
||||||
(群) 人社 (分野(分類)) 法・政治・経済(各論) (使用言語) 日本語 | |||||||
(旧群) A群 (単位数) 2 単位 (週コマ数) 1 コマ (授業形態) ゼミナール | |||||||
(開講年度・ 開講期) 2024・後期 (配当学年) 全回生 (対象学生) 全学向 |
|||||||
(曜時限)
金4 (教室) 1共23 |
|||||||
(授業の概要・目的)
様々な領域で実施されている環境政策に関して、その必要性や評価軸を標準的な教科書を輪読することによって学ぶ。また、環境経済の基本原理や環境政策の実際の形成過程を理解することを通じて、良き環境政策のありかたを考究する。
|
|||||||
(到達目標)
環境経済学や環境政策論の基礎的概念とそれを用いた環境政策分析の手法を修得し、幅広い環境問題の理解に応用できるようになる。
|
|||||||
(授業計画と内容)
第1回 イントロダクション 教科書の概要を説明する。基本的な参考文献などを紹介し、授業の進め方と準備・発表の方法を周知する。また、出席者の担当部分を決定する。 第2回〜第13回 教科書の精読 受講者は教科書の小節を分担し、その内容を報告するとともに、章末問題の解答を行う。 以下のようなテーマそれぞれについて2〜3回の授業を行う予定である。 1.成長するストック:再生可能資源管理の経済学 2.市場重視型の環境政策の諸原理 3.現実世界での市場重視型手段の利点 4.市場重視型手段の実際 5.持続可能性と経済成長 6.結論 第14回 まとめ それまでの精読の成果をまとめ、残された課題や疑問点について全員で議論する。切りのよいところまで読了できなかった場合、この回を補充に充てることもある。 第15回 フィードバック |
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(履修要件)
前期のILASセミナー:環境経済・政策論との連続履修が推奨される。
|
|||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度)
担当箇所の報告内容と授業への参加の観点から平常点で評価する。個別の成績評価基準は第1回目の授業で説明する。
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(教科書)
『Markets and the Environment, 2nd ed.』
( Island Pr)
ISBN:978-1610916073
|
|||||||
(参考書等)
授業中に紹介する
|
|||||||
(授業外学習(予習・復習)等)
毎回事前に教科書を読んでおき、疑問点を整理した上で、授業に参加すること。
|
|||||||
(その他(オフィスアワー等))
|
|||||||
授業の進捗状況や受講生の習熟度などによって「授業計画と内容」,「成績評価の方法」が変更になる場合があります。
(科目名) |
グローバル規範論基礎ゼミナール
|
(英 訳) | Introductory Seminar on Global Ethics | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
(担当教員) |
|
||||||
(群) | 人社 | ||||||
(分野(分類)) | 法・政治・経済(各論) | ||||||
(使用言語) | 日本語 | ||||||
(旧群) | A群 | ||||||
(単位数) | 2 単位 | ||||||
(週コマ数) | 1 コマ | ||||||
(授業形態) | ゼミナール | ||||||
(開講年度・開講期) | 2024・後期 | ||||||
(配当学年) | 全回生 | ||||||
(対象学生) | 全学向 | ||||||
(曜時限) | 金5 |
||||||
(教室) | 共北32 | ||||||
(授業の概要・目的) | 越境的問題や地球規模問題が増加し深刻化しつつある今日、これらの問題の現状を評価し対策を提言する規範理論は、重要性をますます高めつつある。本ゼミナールでは、グローバルな特定の問題に関する書籍の輪読と自由討論を行った後、より広く国境を超える問題のなかから自由にテーマを選択して発表を行う。 |
||||||
(到達目標) | 本科目の到達目標は、グローバルな問題に関する規範的な分析力・構想力を習得することにある。 |
||||||
(授業計画と内容) | 前半の回では、グローバルな問題のなかで特にAIを取り上げ、特定の書籍を輪読した上で、それに基づいて自由討論を行う。後半では、より広く越境的問題について、自由テーマ発表と質疑応答を行う。その他、履修者の希望を勘案しつつ、ディベート大会、ロール・プレイング・ゲーム等を行う可能性もある。 授業回数は、フィードバックを含め全15回とする。 |
||||||
(履修要件) |
特になし
|
||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度) | 座席表を作成した上で、報告・発表時の配布資料および口頭発表の内容と、自由討論や質疑応答への質的・量的な貢献度とに基づいて、成績評価を行う。詳細については、第1回授業時に説明する。 ゼミナールの内容を考慮して、報告・発表予定回の授業を1回でも欠席した場合や、報告・発表予定でない回の授業を、1回を超えて欠席した場合には、原則的に単位を修得できない。遅刻は減点対象となる。 |
||||||
(教科書) |
『AIから読み解く社会 : 権力化する最新技術』
(東京大学出版会)
|
||||||
(参考書等) |
授業中に紹介する
|
||||||
(授業外学習(予習・復習)等) | 前半では、履修者全員が、教科書の指定範囲を毎回あらかじめ予習しておくよう求められる。後半では、履修者全員が自由テーマ発表の準備を行う。 | ||||||
(その他(オフィスアワー等)) | 履修者には、先端的テーマの論点・学説の学習と、実践的問題をめぐる自由討論・自由発表との両方を楽しんでもらたい。 | ||||||
グローバル規範論基礎ゼミナール
(科目名)
Introductory Seminar on Global Ethics
(英 訳)
|
|
||||||
(群) 人社 (分野(分類)) 法・政治・経済(各論) (使用言語) 日本語 | |||||||
(旧群) A群 (単位数) 2 単位 (週コマ数) 1 コマ (授業形態) ゼミナール | |||||||
(開講年度・ 開講期) 2024・後期 (配当学年) 全回生 (対象学生) 全学向 |
|||||||
(曜時限)
金5 (教室) 共北32 |
|||||||
(授業の概要・目的)
越境的問題や地球規模問題が増加し深刻化しつつある今日、これらの問題の現状を評価し対策を提言する規範理論は、重要性をますます高めつつある。本ゼミナールでは、グローバルな特定の問題に関する書籍の輪読と自由討論を行った後、より広く国境を超える問題のなかから自由にテーマを選択して発表を行う。
|
|||||||
(到達目標)
本科目の到達目標は、グローバルな問題に関する規範的な分析力・構想力を習得することにある。
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|||||||
(授業計画と内容)
前半の回では、グローバルな問題のなかで特にAIを取り上げ、特定の書籍を輪読した上で、それに基づいて自由討論を行う。後半では、より広く越境的問題について、自由テーマ発表と質疑応答を行う。その他、履修者の希望を勘案しつつ、ディベート大会、ロール・プレイング・ゲーム等を行う可能性もある。 授業回数は、フィードバックを含め全15回とする。 |
|||||||
(履修要件)
特になし
|
|||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度)
座席表を作成した上で、報告・発表時の配布資料および口頭発表の内容と、自由討論や質疑応答への質的・量的な貢献度とに基づいて、成績評価を行う。詳細については、第1回授業時に説明する。
ゼミナールの内容を考慮して、報告・発表予定回の授業を1回でも欠席した場合や、報告・発表予定でない回の授業を、1回を超えて欠席した場合には、原則的に単位を修得できない。遅刻は減点対象となる。 |
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(教科書)
『AIから読み解く社会 : 権力化する最新技術』
(東京大学出版会)
|
|||||||
(参考書等)
授業中に紹介する
|
|||||||
(授業外学習(予習・復習)等)
前半では、履修者全員が、教科書の指定範囲を毎回あらかじめ予習しておくよう求められる。後半では、履修者全員が自由テーマ発表の準備を行う。
|
|||||||
(その他(オフィスアワー等))
履修者には、先端的テーマの論点・学説の学習と、実践的問題をめぐる自由討論・自由発表との両方を楽しんでもらたい。
|
|||||||
授業の進捗状況や受講生の習熟度などによって「授業計画と内容」,「成績評価の方法」が変更になる場合があります。
(科目名) |
Contemporary Economics II-E2
|
(英 訳) | Contemporary Economics II-E2 | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
(担当教員) |
|
||||||
(群) | 人社 | ||||||
(分野(分類)) | 法・政治・経済(基礎) | ||||||
(使用言語) | 英語 | ||||||
(旧群) | A群 | ||||||
(単位数) | 2 単位 | ||||||
(週コマ数) | 1 コマ | ||||||
(授業形態) | 講義 | ||||||
(開講年度・開講期) | 2024・後期 | ||||||
(配当学年) | 全回生 | ||||||
(対象学生) | 全学向 | ||||||
(曜時限) | 集中 |
||||||
(教室) | 未定 | ||||||
(授業の概要・目的) | This course is an introductory undergraduate course that teaches the fundamentals of macroeconomics and application of economics concepts. It provides a solid foundation for macroeconomic analysis and thinking that can last throughout their education and subsequent professional careers. | ||||||
(到達目標) | After completing this course, students should have developed a range of skills enabling them to understand economic concepts and use those concepts to analyze specific questions. By the end of this course, students should be able to understand economic growth, recession/booms, un-/employment, de-/inflation, and the financial system. |
||||||
(授業計画と内容) | Course Description: This course begins with an introduction to supply and demand and the basic forces that determine an equilibrium in a market economy. Next, it introduces a framework for learning about macroeconomics indicator, such as the Gross Domestic Product (GDP) and the Consumer Price Index (CPI). We then turn our attention to specific economic problems such as recessions, unemployment, inflation, international trade etc. The final section of the course provides an opportunity of independent learning. It helps students to deeply understand basic tools of macroeconomics and the way to apply them to real world economic policy. Content Outline: 1. What is Economics 2. Economic Methods and Questions 3. Optimization, Choice in the World of Scarcity 4. Equilibrium, Demand and Supply 5. Pricing Elasticity 6. The Macroeconomic Perspective 7. Inflation and The cost of Living 8. Economic Growth 9. Employment and Unemployment 10. Money and Banking 11. Monetary Policy and Bank Regulation 12. The International Trade and Capital Flows 13. Students’ Conference on Selected Macroeconomic Topics (I) 14. Students’ Conference on Selected Macroeconomic Topics (II) 15. Feedback Course Methodology: The course will use primarily interactive lectures and case studies to help students develop knowledge of “real world” economics. Quizzes will be spread out over the term of the course. The last three lectures will be accompanied by group presentation, all students are required to participate. Group will be required to select a research topic a list of topics presented by the instructor. |
||||||
(履修要件) |
特になし
|
||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度) | Quizzes (6/10); Presentations (4/10); | ||||||
(教科書) |
『Principles of Macroeconomics. 2e (2017)』
(Openstax)
ISBN:9781947172388
|
||||||
(参考書等) |
『Principles of Macroeconomics. 8e (2018)』
(Cengage Learning)
『Macroeconomics. 5e (2014)』
|
||||||
(授業外学習(予習・復習)等) | - Prepare and review class contents (textbook). - Complete and submit all assignments, and take quizzes by the assigned due dates. |
||||||
(その他(オフィスアワー等)) | to be announced | ||||||
Contemporary Economics II-E2
(科目名)
Contemporary Economics II-E2
(英 訳)
|
|
||||||
(群) 人社 (分野(分類)) 法・政治・経済(基礎) (使用言語) 英語 | |||||||
(旧群) A群 (単位数) 2 単位 (週コマ数) 1 コマ (授業形態) 講義 | |||||||
(開講年度・ 開講期) 2024・後期 (配当学年) 全回生 (対象学生) 全学向 |
|||||||
(曜時限)
集中 (教室) 未定 |
|||||||
(授業の概要・目的)
This course is an introductory undergraduate course that teaches the fundamentals of macroeconomics and application of economics concepts. It provides a solid foundation for macroeconomic analysis and thinking that can last throughout their education and subsequent professional careers.
|
|||||||
(到達目標)
After completing this course, students should have developed a range of skills enabling them to understand economic concepts and use those concepts to analyze specific questions.
By the end of this course, students should be able to understand economic growth, recession/booms, un-/employment, de-/inflation, and the financial system. |
|||||||
(授業計画と内容)
Course Description: This course begins with an introduction to supply and demand and the basic forces that determine an equilibrium in a market economy. Next, it introduces a framework for learning about macroeconomics indicator, such as the Gross Domestic Product (GDP) and the Consumer Price Index (CPI). We then turn our attention to specific economic problems such as recessions, unemployment, inflation, international trade etc. The final section of the course provides an opportunity of independent learning. It helps students to deeply understand basic tools of macroeconomics and the way to apply them to real world economic policy. Content Outline: 1. What is Economics 2. Economic Methods and Questions 3. Optimization, Choice in the World of Scarcity 4. Equilibrium, Demand and Supply 5. Pricing Elasticity 6. The Macroeconomic Perspective 7. Inflation and The cost of Living 8. Economic Growth 9. Employment and Unemployment 10. Money and Banking 11. Monetary Policy and Bank Regulation 12. The International Trade and Capital Flows 13. Students’ Conference on Selected Macroeconomic Topics (I) 14. Students’ Conference on Selected Macroeconomic Topics (II) 15. Feedback Course Methodology: The course will use primarily interactive lectures and case studies to help students develop knowledge of “real world” economics. Quizzes will be spread out over the term of the course. The last three lectures will be accompanied by group presentation, all students are required to participate. Group will be required to select a research topic a list of topics presented by the instructor. |
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(履修要件)
特になし
|
|||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度)
Quizzes (6/10); Presentations (4/10);
|
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(教科書)
『Principles of Macroeconomics. 2e (2017)』
(Openstax)
ISBN:9781947172388
|
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(参考書等)
『Principles of Macroeconomics. 8e (2018)』
(Cengage Learning)
『Macroeconomics. 5e (2014)』
|
|||||||
(授業外学習(予習・復習)等)
- Prepare and review class contents (textbook).
- Complete and submit all assignments, and take quizzes by the assigned due dates. |
|||||||
(その他(オフィスアワー等))
to be announced
|
|||||||
授業の進捗状況や受講生の習熟度などによって「授業計画と内容」,「成績評価の方法」が変更になる場合があります。
(科目名) |
Contemporary Economics II-E2
|
(英 訳) | Contemporary Economics II-E2 | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
(担当教員) |
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(群) | 人社 | ||||||
(分野(分類)) | 法・政治・経済(基礎) | ||||||
(使用言語) | 英語 | ||||||
(旧群) | A群 | ||||||
(単位数) | 2 単位 | ||||||
(週コマ数) | 1 コマ | ||||||
(授業形態) | 講義 | ||||||
(開講年度・開講期) | 2024・後期 | ||||||
(配当学年) | 全回生 | ||||||
(対象学生) | 全学向 | ||||||
(曜時限) | 集中 |
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(教室) | 未定 | ||||||
(授業の概要・目的) | This course is an introductory undergraduate course that teaches the fundamentals of macroeconomics and application of economics concepts. It provides a solid foundation for macroeconomic analysis and thinking that can last throughout their education and subsequent professional careers. | ||||||
(到達目標) | After completing this course, students should have developed a range of skills enabling them to understand economic concepts and use those concepts to analyze specific questions. By the end of this course, students should be able to understand economic growth, recession/booms, un-/employment, de-/inflation, and the financial system. |
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(授業計画と内容) | Course Description: This course begins with an introduction to supply and demand and the basic forces that determine an equilibrium in a market economy. Next, it introduces a framework for learning about macroeconomics indicator, such as the Gross Domestic Product (GDP) and the Consumer Price Index (CPI). We then turn our attention to specific economic problems such as recessions, unemployment, inflation, international trade etc. The final section of the course provides an opportunity of independent learning. It helps students to deeply understand basic tools of macroeconomics and the way to apply them to real world economic policy. Content Outline: 1. What is Economics 2. Economic Methods and Questions 3. Optimization, Choice in the World of Scarcity 4. Equilibrium, Demand and Supply 5. Pricing Elasticity 6. The Macroeconomic Perspective 7. Inflation and The cost of Living 8. Economic Growth 9. Employment and Unemployment 10. Money and Banking 11. Monetary Policy and Bank Regulation 12. The International Trade and Capital Flows 13. Students’ Conference on Selected Macroeconomic Topics (I) 14. Students’ Conference on Selected Macroeconomic Topics (II) 15. Feedback Course Methodology: The course will use primarily interactive lectures and case studies to help students develop knowledge of “real world” economics. Quizzes will be spread out over the term of the course. The last three lectures will be accompanied by group presentation, all students are required to participate. Group will be required to select a research topic a list of topics presented by the instructor. |
||||||
(履修要件) |
特になし
|
||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度) | Quizzes (6/10); Presentations (4/10); | ||||||
(教科書) |
『Principles of Macroeconomics. 2e (2017)』
(Openstax)
ISBN:9781947172388
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(参考書等) |
『Principles of Macroeconomics. 8e (2018)』
(Cengage Learning)
『Macroeconomics. 5e (2014)』
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||||||
(授業外学習(予習・復習)等) | - Prepare and review class contents (textbook). - Complete and submit all assignments, and take quizzes by the assigned due dates. |
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(その他(オフィスアワー等)) | to be announced | ||||||
Contemporary Economics II-E2
(科目名)
Contemporary Economics II-E2
(英 訳)
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(群) 人社 (分野(分類)) 法・政治・経済(基礎) (使用言語) 英語 | |||||||
(旧群) A群 (単位数) 2 単位 (週コマ数) 1 コマ (授業形態) 講義 | |||||||
(開講年度・ 開講期) 2024・後期 (配当学年) 全回生 (対象学生) 全学向 |
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(曜時限)
集中 (教室) 未定 |
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(授業の概要・目的)
This course is an introductory undergraduate course that teaches the fundamentals of macroeconomics and application of economics concepts. It provides a solid foundation for macroeconomic analysis and thinking that can last throughout their education and subsequent professional careers.
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(到達目標)
After completing this course, students should have developed a range of skills enabling them to understand economic concepts and use those concepts to analyze specific questions.
By the end of this course, students should be able to understand economic growth, recession/booms, un-/employment, de-/inflation, and the financial system. |
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(授業計画と内容)
Course Description: This course begins with an introduction to supply and demand and the basic forces that determine an equilibrium in a market economy. Next, it introduces a framework for learning about macroeconomics indicator, such as the Gross Domestic Product (GDP) and the Consumer Price Index (CPI). We then turn our attention to specific economic problems such as recessions, unemployment, inflation, international trade etc. The final section of the course provides an opportunity of independent learning. It helps students to deeply understand basic tools of macroeconomics and the way to apply them to real world economic policy. Content Outline: 1. What is Economics 2. Economic Methods and Questions 3. Optimization, Choice in the World of Scarcity 4. Equilibrium, Demand and Supply 5. Pricing Elasticity 6. The Macroeconomic Perspective 7. Inflation and The cost of Living 8. Economic Growth 9. Employment and Unemployment 10. Money and Banking 11. Monetary Policy and Bank Regulation 12. The International Trade and Capital Flows 13. Students’ Conference on Selected Macroeconomic Topics (I) 14. Students’ Conference on Selected Macroeconomic Topics (II) 15. Feedback Course Methodology: The course will use primarily interactive lectures and case studies to help students develop knowledge of “real world” economics. Quizzes will be spread out over the term of the course. The last three lectures will be accompanied by group presentation, all students are required to participate. Group will be required to select a research topic a list of topics presented by the instructor. |
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(履修要件)
特になし
|
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(成績評価の方法・観点及び達成度)
Quizzes (6/10); Presentations (4/10);
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(教科書)
『Principles of Macroeconomics. 2e (2017)』
(Openstax)
ISBN:9781947172388
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(参考書等)
『Principles of Macroeconomics. 8e (2018)』
(Cengage Learning)
『Macroeconomics. 5e (2014)』
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(授業外学習(予習・復習)等)
- Prepare and review class contents (textbook).
- Complete and submit all assignments, and take quizzes by the assigned due dates. |
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(その他(オフィスアワー等))
to be announced
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