朝鮮語紹介

＜目標＞

朝鮮語部会では、先述の「目的」を具体化した以下の4項目を、カリキュラムの「目標」として設定しています。

＜能力＞

①から③までの目標に到達するために必要な能力を次のように定めています。

＜課題等＞

【朝鮮語コースにおいて評価される項目】

上記の「目標」における①と②、「能力」におけるAとBを客観的に数値化して評価します。「目標」の③および「能力」のCに関しては、客観的に数値化することが困難なので、評価対象には加えません。ただし授業時に「目標」の③に関して学生を随時刺激し、その方向性を促しています。

【能力獲得のための課題について】

能力Aに関して（前期）：

ハングルという文字を５月中旬までに習得したあとは、
〈文法コース〉においては平叙文・疑問文・否定文、助詞、多様な語尾、過去形、数詞（漢数詞・固有数詞）などについて訓練すると同時に、朝鮮半島の文化・社会・歴史に関して解説します。
〈演習コース〉においては朝鮮半島の文化・社会・歴史・政治・経済などに関する短い文章を読みながら、理解を深め、学生独自の解釈力を養います。
〈文法コース〉〈演習コース〉とも、中間試験および定期試験においてそれらの能力を評価します。

能力Aに関して（後期）：

〈文法コース〉においては連体形、変則活用、可能形、義務形などについて訓練すると同時に、朝鮮半島の文化・社会・歴史に関する短文を読み書きします。
〈演習コース〉においては朝鮮半島の文化・社会・歴史・政治・経済および日韓関係、京都大学などに関する比較的長めの文章を読みながら、理解を深め、学生独自の解釈力を養います。
〈文法コース〉〈演習コース〉とも、中間試験および定期試験においてそれらの能力を評価します。

能力Bに関して（前期）：

日本語母語話者が朝鮮語を正確に発音することができるようになるためには、一定期間の訓練が必要です。５月中旬までにハングル文字をひととおり読めるようになったあとも、前期授業終了時まで継続して、正確な発音の習得につとめます。
〈文法コース〉においては平叙文・疑問文・否定文、助詞、多様な語尾、過去形、数詞（漢数詞・固有数詞）などについて訓練します。
〈演習コース〉においては、合計６回の聴解テスト（成績評価には加えず）を実施することにより、発音された音とハングルの字母・文字との一致関係を習得します。
〈文法コース〉〈演習コース〉とも、中間試験および定期試験においてそれらの能力を評価します。

能力Bに関して（後期）：

〈文法コース〉においては連体形、変則活用、可能形、義務形などについて訓練します。
〈演習コース〉においては、合計６回の聴解テスト（成績評価には加えず）を実施することにより、発音された音とハングルの字母・文字との一致関係を習得します。また、後半には「単語ゲーム」という手法を実施し、日本および朝鮮半島の文化・社会・歴史などについて朝鮮語で表現する能力およびそれを聴き取る能力を養成します。
〈文法コース〉〈演習コース〉とも、中間試験および定期試験においてそれらの能力を評価します。

【演習コースのユニットテーマ】

［前期］

• イントロダクション：朝鮮半島の文化と社会１
• ハングルの文字と発音１〜５
• 朝鮮半島の文化１〜２
• 朝鮮半島の社会１〜２
• 朝鮮半島の歴史１〜２
• 朝鮮半島の政治・経済・日韓関係１から２

［後期］

• イントロダクション：朝鮮半島の文化と社会２
• 朝鮮半島の文化３〜４
• 朝鮮半島の社会３〜４
• 朝鮮半島の歴史３
• 日本と朝鮮半島の関係
• 京都大学について

朝鮮語初級カリキュラム見取り図

朝鮮語とは，主に朝鮮半島で使用されている言語のことです。この言語の主な使用者は大韓民国（韓国）および朝鮮民主主義人民共和国（北朝鮮）という２つの国家に所属している人たちです。しかしKoreanは実は朝鮮半島以外にも数多く住んでいますので，この言語を使用する人たちは実は世界中にいることになります。
日本のアカデミズムの世界では，この言語を「朝鮮語」と呼ぶことに決まっていますが，「韓国語」とか「コリア語」などという別の呼び方もあります。呼び方は異なりますが，ほぼ同じ言語を指しています。この言語を習得して使用する相手は現在のところほとんどの場合が韓国人ですので，「韓国語」というほうがより耳慣れた呼称であるかもしれません。

さて，最近は韓国の映画やテレビドラマや歌などが日本でも人気ですので，朝鮮語を耳にしたり，ハングルというこの言語の文字を目にしたりする機会が増えました。
日本語母語話者にとって，おそらくこの朝鮮語は，最も習得しやすい外国語だといえるでしょう。それは，まず文法が日本語と酷似していること，それから漢字語の場合，語彙が日本語と共通なものが非常に多いことによります。「私は毎日韓国音楽を聴きながら学校に来ます」という文を朝鮮語にする場合，日本語と全く同じ語順で，日本語と同じように助詞を使って単語をつなげながら，言葉を並べていけばよいのです。「は」「を」「に」という日本語の助詞をそれぞれ「ヌン」「ウル」「エ」という音に変えればそのまま立派な朝鮮語の助詞になります。「毎日」「韓国」「音楽」「学校」という漢字語の語彙は朝鮮語でもそのまま使われます。ですからハングルという見慣れない幾何学模様のような文字の裏には，日本語と驚くほどよく似た言葉の世界が広がっている，といえます。

ハングルというのは朝鮮語を書き記す文字のことです。これは十五世紀に，その当時の言語学と哲学の粋を集めてつくられました（つくられた当時の名称は「訓民正音」）。子音の字母はその子音を発音するときの口や舌や咽喉の形を高度に抽象化してデザイン化したもので，母音の字母は天（●）・地（ー）・人（｜）の三才をデザイン化したものです。たとえば［m］の音を表すハングルの字母は□ですが，これはこの子音を発音するときの口を正面から見るとキュッと閉じられていて四角形に見えますので，□の形にしたのです。また［ng］の音を表す字母○は咽喉を正面からのぞきこんだときの形ですが，これは［ng］の音は咽喉の奥から息が口内のどこにもひっかからずにそのまま口外に出るので咽喉の形にしたのです。しかもこのような字母の形は単なるデザイン的な形象ではなく，そこには当時の儒教哲学による陰陽五行の思想が宿っています。たとえば［m］の字母□は形が大地に似ているので（当時は天は円く地は四角いと考えられていました）五行では「土」にあたり，［ng］の字母○は咽喉の形を表していますが咽喉はいつも濡れているので五行の「水」にあたる，という具合です。宇宙に存在するすべての音を陰陽五行で説明しつくそうという壮大な思想的野心の結晶が，この「訓民正音」という文字なのです。朝鮮民族はまったく，とてつもなく独創的で美しい文字をつくったものです。その奥の深さを知ればどんな人でもきっと感動することでしょう。

朝鮮語には母音が二十一個，子音が十九個もありますので，発音を正確に習得するのは多少厄介です。しかし，そんなに神経質になる必要はありませんし，またこれらの微妙な音の違いをマスターすれば，古代の勾玉が触れ合う音もかくやと思わせるような美しい言葉の響きをたのしむことができるようになります。
これからの世界はグローバル化の時代でもありますが，同時に新しいリージョナリズム（地域主義）の時代でもあります。日本が属する東アジアという地域がこれからどのような結合や摩擦を経験するのか。そのことに，日本だけでなく世界の未来がかかっているといってもいいすぎではないでしょう。十九世紀や二十世紀のエリートとは異なり，二十一世紀の日本をリードする人材は，欧米だけでなく東アジアという地域に関しても深い知識と高度な分析能力と大きなビジョンを持つ必要がある，と私は思います。そうでなくては，日本が生きていく道は極端に狭くなってしまう。

朝鮮語の教室を，のぞいてみてください。やさしい外国語ですので，逆に授業でのトレーニングは厳しくしています。予習・復習をきっちりして集中的に学べば，二年間でかなりのレベルまで到達することが可能だからです。最初は課題がきついかもしれませんが，そのうちに朝鮮語の世界を体得することがきっとたのしくなるはずです。

小倉紀蔵著『キゾー式パーフェクトハングル』 DHC 2006