授業の進捗状況や受講生の習熟度などによって「授業計画と内容」,「成績評価の方法」が変更になる場合があります。
(科目名) |
中国語IIB [文法・文化理解] C259
|
(英 訳) | Intermediate Chinese B [Grammar, Cross-cultural understanding] | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
(担当教員) |
|
||||||
(群) | 外国語 | ||||||
(使用言語) | 日本語 | ||||||
(旧群) | C群 | ||||||
(単位数) | 2 単位 | ||||||
(週コマ数) | 1 コマ | ||||||
(授業形態) | 演習(外国語) | ||||||
(開講年度・開講期) | 2024・後期 | ||||||
(配当学年) | 2回生以上 | ||||||
(対象学生) | 全学向 | ||||||
(曜時限) | 木5 |
||||||
(教室) | 共北33 | ||||||
(授業の概要・目的) | 本授業は中国語の文法と音声の習得、並びに中国文化の理解を中心とする。 現代中国について記された中国語文を読解することにより、初級中国語で学んだ語彙・文法・発音についての基礎知識を確認しつつ、中国語による表現のために不可欠な文法および音声の習得を目的とする。併せて、中国文化に関する基礎知識を身につけることをも意図している。 |
||||||
(到達目標) | 中国語で自分の主張・見解を表現するために必要不可欠な文法と音声を習得する。また中国文化についての理解を深める。 | ||||||
(授業計画と内容) | この授業はフィードバック(方法は別途連絡)を含む全15回で行なう。 テキストに基づき、受講者が毎回決められた範囲について予習を行い、授業中に日本語訳を発表するかたちで授業を進める(音読も求められる)。教員は、テキストにみえる文法事項(常用語彙項目も含む)についての詳しい解説を行なう。具体的な授業計画は以下の通り。 第1回:ガイダンス:授業に関する基本文献などの解説 第2回:第七課「簽証」:文法解説と課文講読 第3回:第八課「待遇」:文法解説と課文講読 第4回:第七課と第八課の練習問題解説と朗読練習 第5回:第九課「北京的天空」:文法解説と課文講読 第6回:第十課「男朋友」:文法解説と課文講読 第7回:第九課と第十課の練習問題解説と朗読練習 第8回:まとめと中間テスト 第9回:第十一課「没想到」:文法解説と課文講読 第10回:第十二課「貝多芬和様板戯」:文法解説と課文講読 第11回:第十一課と第十二課の練習問題解説と朗読練習 第12〜14回:中国語や中国文化に関する文章の選読 《期末試験》 第15回:フィードバック |
||||||
(履修要件) |
「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。
|
||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度) | 原則として試験70点、平常点30点で評価する。詳細については授業の最初の時間に説明する。平常点については、出席状況および予習状況の評価・提出課題の評価に基づく。試験は、主としてテキストの日本語訳の正確性(聞き取った中国語の日本語訳も含む)および文法事項(語彙項目を含む)の理解、中国文化の理解を問うものとする。 | ||||||
(教科書) |
『大学生のための現代中国12話・4』
(白帝社、2015)
ISBN:978-4-86398-206-2
(第七課から第十二課まで。その他、教員が作成したプリントを配布する。)
|
||||||
(参考書等) |
授業中に紹介する
|
||||||
(授業外学習(予習・復習)等) | 必ず毎回決められた範囲を予習(日本語訳作成・発音練習)して出席すること。また指定された課題を期日内に提出すること。 | ||||||
(その他(オフィスアワー等)) | 毎回の授業に必ず中日辞典を携帯すること。 教員への連絡は、原則としてメールにしてください。 |
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中国語IIB [文法・文化理解]
C259
(科目名)
Intermediate Chinese B [Grammar, Cross-cultural understanding]
(英 訳)
|
|
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(群) 外国語 (使用言語) 日本語 | |||||||
(旧群) C群 (単位数) 2 単位 (週コマ数) 1 コマ (授業形態) 演習(外国語) | |||||||
(開講年度・ 開講期) 2024・後期 (配当学年) 2回生以上 (対象学生) 全学向 |
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(曜時限)
木5 (教室) 共北33 |
|||||||
(授業の概要・目的)
本授業は中国語の文法と音声の習得、並びに中国文化の理解を中心とする。
現代中国について記された中国語文を読解することにより、初級中国語で学んだ語彙・文法・発音についての基礎知識を確認しつつ、中国語による表現のために不可欠な文法および音声の習得を目的とする。併せて、中国文化に関する基礎知識を身につけることをも意図している。 |
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(到達目標)
中国語で自分の主張・見解を表現するために必要不可欠な文法と音声を習得する。また中国文化についての理解を深める。
|
|||||||
(授業計画と内容)
この授業はフィードバック(方法は別途連絡)を含む全15回で行なう。 テキストに基づき、受講者が毎回決められた範囲について予習を行い、授業中に日本語訳を発表するかたちで授業を進める(音読も求められる)。教員は、テキストにみえる文法事項(常用語彙項目も含む)についての詳しい解説を行なう。具体的な授業計画は以下の通り。 第1回:ガイダンス:授業に関する基本文献などの解説 第2回:第七課「簽証」:文法解説と課文講読 第3回:第八課「待遇」:文法解説と課文講読 第4回:第七課と第八課の練習問題解説と朗読練習 第5回:第九課「北京的天空」:文法解説と課文講読 第6回:第十課「男朋友」:文法解説と課文講読 第7回:第九課と第十課の練習問題解説と朗読練習 第8回:まとめと中間テスト 第9回:第十一課「没想到」:文法解説と課文講読 第10回:第十二課「貝多芬和様板戯」:文法解説と課文講読 第11回:第十一課と第十二課の練習問題解説と朗読練習 第12〜14回:中国語や中国文化に関する文章の選読 《期末試験》 第15回:フィードバック |
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(履修要件)
「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。
|
|||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度)
原則として試験70点、平常点30点で評価する。詳細については授業の最初の時間に説明する。平常点については、出席状況および予習状況の評価・提出課題の評価に基づく。試験は、主としてテキストの日本語訳の正確性(聞き取った中国語の日本語訳も含む)および文法事項(語彙項目を含む)の理解、中国文化の理解を問うものとする。
|
|||||||
(教科書)
『大学生のための現代中国12話・4』
(白帝社、2015)
ISBN:978-4-86398-206-2
(第七課から第十二課まで。その他、教員が作成したプリントを配布する。)
|
|||||||
(参考書等)
授業中に紹介する
|
|||||||
(授業外学習(予習・復習)等)
必ず毎回決められた範囲を予習(日本語訳作成・発音練習)して出席すること。また指定された課題を期日内に提出すること。
|
|||||||
(その他(オフィスアワー等))
毎回の授業に必ず中日辞典を携帯すること。
教員への連絡は、原則としてメールにしてください。 |
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授業の進捗状況や受講生の習熟度などによって「授業計画と内容」,「成績評価の方法」が変更になる場合があります。
(科目名) |
中国語IIB [会話・ネイティブ実習] C272
|
(英 訳) | Intermediate Chinese B [Conversation with native instructor] | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
(担当教員) |
|
||||||
(群) | 外国語 | ||||||
(使用言語) | 日本語及び中国語 | ||||||
(旧群) | C群 | ||||||
(単位数) | 2 単位 | ||||||
(週コマ数) | 1 コマ | ||||||
(授業形態) | 演習(外国語) | ||||||
(開講年度・開講期) | 2024・後期 | ||||||
(配当学年) | 2回生以上 | ||||||
(対象学生) | 全学向 | ||||||
(曜時限) | 金1 |
||||||
(教室) | 1共25(LL) | ||||||
(授業の概要・目的) | 初級中国語ⅠA、ⅠBを既習した学生向けの中級レベルの授業です。基礎的な事項を確認しながら、本文の朗読、リスニング、会話などを中心に授業を進める。さらなる高度な中国語知識と会話応用力を多くのトレーニングを通して、場面に応じて、自然に中国語が出てくるような能力の獲得を目標とします。 | ||||||
(到達目標) | 実践的な中国語会話ができるのに加え、より適切な表現を身に付ける。 中国及び日本の社会文化について紹介する会話力を持つこと。 |
||||||
(授業計画と内容) | 第一回 前期内容のおさらい第7課 診察を受ける 「病院での表現」 第二回 第7課リスニング、応用練習 第三回 第8課 買い物 「意見を求める、値切る表現、限度、限界の表現」 第四回 第8課 リスニング、応用練習 第五回 第9課 旅行 「まもなくおこること、比較2、褒める・謙遜する、国名観光地」 第六回 第9課 リスニング、応用練習 第七回 中間復習 第八回 第10課 美髪 「動作結果、色と髪型、反語、使役」 第九回 第10課 リスニング、応用練習 第十回 第11課 ファッション 「進行形1、服スタイル及服の言い方、条件を追加する」 第十一回 第11課 リスニング、応用練習 第十二回 第12課 宿を予約する 「ホテルを予約、進行形2、アドバイス、ホテル表現」 第十三回 第12課 リスニング、応用練習 第十四回 復習 ≪期末テスト≫ 第十五回 フィードバック |
||||||
(履修要件) |
「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。
|
||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度) | 平常点評価(授業参加度、課題完成度などの日常の取り込み)が50%、小テスト・期末テストが50% | ||||||
(教科書) |
『しゃべくり中国語 場面による中国語会話』
(金星堂)
ISBN:978-4-7647-0689-7
|
||||||
(参考書等) |
授業中に紹介する
|
||||||
(授業外学習(予習・復習)等) | 毎回決められた範囲を予習して出席すること。 | ||||||
(その他(オフィスアワー等)) | 授業中、わからないことについて積極的に質問をしてください。 | ||||||
中国語IIB [会話・ネイティブ実習]
C272
(科目名)
Intermediate Chinese B [Conversation with native instructor]
(英 訳)
|
|
||||||
(群) 外国語 (使用言語) 日本語及び中国語 | |||||||
(旧群) C群 (単位数) 2 単位 (週コマ数) 1 コマ (授業形態) 演習(外国語) | |||||||
(開講年度・ 開講期) 2024・後期 (配当学年) 2回生以上 (対象学生) 全学向 |
|||||||
(曜時限)
金1 (教室) 1共25(LL) |
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(授業の概要・目的)
初級中国語ⅠA、ⅠBを既習した学生向けの中級レベルの授業です。基礎的な事項を確認しながら、本文の朗読、リスニング、会話などを中心に授業を進める。さらなる高度な中国語知識と会話応用力を多くのトレーニングを通して、場面に応じて、自然に中国語が出てくるような能力の獲得を目標とします。
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(到達目標)
実践的な中国語会話ができるのに加え、より適切な表現を身に付ける。
中国及び日本の社会文化について紹介する会話力を持つこと。 |
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(授業計画と内容)
第一回 前期内容のおさらい第7課 診察を受ける 「病院での表現」 第二回 第7課リスニング、応用練習 第三回 第8課 買い物 「意見を求める、値切る表現、限度、限界の表現」 第四回 第8課 リスニング、応用練習 第五回 第9課 旅行 「まもなくおこること、比較2、褒める・謙遜する、国名観光地」 第六回 第9課 リスニング、応用練習 第七回 中間復習 第八回 第10課 美髪 「動作結果、色と髪型、反語、使役」 第九回 第10課 リスニング、応用練習 第十回 第11課 ファッション 「進行形1、服スタイル及服の言い方、条件を追加する」 第十一回 第11課 リスニング、応用練習 第十二回 第12課 宿を予約する 「ホテルを予約、進行形2、アドバイス、ホテル表現」 第十三回 第12課 リスニング、応用練習 第十四回 復習 ≪期末テスト≫ 第十五回 フィードバック |
|||||||
(履修要件)
「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。
|
|||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度)
平常点評価(授業参加度、課題完成度などの日常の取り込み)が50%、小テスト・期末テストが50%
|
|||||||
(教科書)
『しゃべくり中国語 場面による中国語会話』
(金星堂)
ISBN:978-4-7647-0689-7
|
|||||||
(参考書等)
授業中に紹介する
|
|||||||
(授業外学習(予習・復習)等)
毎回決められた範囲を予習して出席すること。
|
|||||||
(その他(オフィスアワー等))
授業中、わからないことについて積極的に質問をしてください。
|
|||||||
授業の進捗状況や受講生の習熟度などによって「授業計画と内容」,「成績評価の方法」が変更になる場合があります。
(科目名) |
中国語IIB [文法・文化理解] C260
|
(英 訳) | Intermediate Chinese B [Grammar, Cross-cultural understanding] | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
(担当教員) |
|
||||||
(群) | 外国語 | ||||||
(使用言語) | 日本語 | ||||||
(旧群) | C群 | ||||||
(単位数) | 2 単位 | ||||||
(週コマ数) | 1 コマ | ||||||
(授業形態) | 演習(外国語) | ||||||
(開講年度・開講期) | 2024・後期 | ||||||
(配当学年) | 2回生以上 | ||||||
(対象学生) | 全学向 | ||||||
(曜時限) | 金2 |
||||||
(教室) | 1共33 | ||||||
(授業の概要・目的) | 本授業は中国語の文法の習得並びに中国文化の理解を中心とする。 明清時代の長編小説『水滸伝』『三国志演義』『西遊記』『紅楼夢』(いわゆる「四大名著」)の現代中国語訳文を読解することにより、初級中国語で学んだ語彙・文法・発音についての基礎知識を確認しつつ、中国語による表現のために不可欠な文法事項を習得することを目的とする。併せて、中国白話小説(知識人の言語である文言に対し、俗語による白話を用いて書かれている)を中心とする、中国文化に関する基礎知識を身につけることも意図している。 |
||||||
(到達目標) | 中国語で自分の主張・見解を表現するために必要不可欠な文法事項を習得し、受講者自身の主張・見解を中国語で表現できるようになる。また明清時代の白話小説に関する基礎的な事項を理解し、中国の言語・文化に対する認識を深める。 | ||||||
(授業計画と内容) | この授業はフィードバック(方法は別途連絡)を含む全15回で行う。 四大名著の現代中国語訳ならびに原文に関わる解説文を内容とする教員が作成したテキスト(ピンイン付き)に基づき、受講者が毎回決められた範囲について予習を行い、授業中に音読と日本語訳を発表する形式で授業を進める。教員は、中国語の発音の指導と、テキストにみえる文法事項についての詳しい解説を行う。受講者は、正確な発音及び日本語訳を心がけることが求められる。授業では中国白話小説の原文・文化背景についての補足説明も行っていく。 具体的な授業計画は以下の通りである。ただし、受講者の理解度に応じ、内容を増減させることがあるため、必ずしも計画通りに進まない可能性がある。 第1回 中国白話小説の背景知識についての概要説明 第2回 三国志演義の講読(一) 第3回 三国志演義の講読(二) 第4回 三国志演義の講読(三) 第5回 三国志演義の講読(四) 第6回 三国志演義の講読(五) 第7回 三国志演義の講読(六) 第8回 三国志演義の講読(七) 第9回 紅楼夢の講読(一) 第10回 紅楼夢の講読(二) 第11回 紅楼夢の講読(三) 第12回 紅楼夢の講読(四) 第13回 紅楼夢の講読(五) 第14回 紅楼夢の講読(六) 《期末試験》 第15回 フィードバック |
||||||
(履修要件) |
「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。
|
||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度) | 原則として期末試験70点、平常点30点で評価する。詳細については授業の最初の時間に説明する。平常点については、予習状況の評価に基づく。 | ||||||
(教科書) |
使用しない
プリント(教員の作成したテキスト)を配布する。
|
||||||
(参考書等) |
授業中に紹介する
|
||||||
(授業外学習(予習・復習)等) | よどみなく朗読できるよう練習するとともに、正確な日本語訳ができるように準備をして出席すること。 | ||||||
(その他(オフィスアワー等)) | |||||||
中国語IIB [文法・文化理解]
C260
(科目名)
Intermediate Chinese B [Grammar, Cross-cultural understanding]
(英 訳)
|
|
||||||
(群) 外国語 (使用言語) 日本語 | |||||||
(旧群) C群 (単位数) 2 単位 (週コマ数) 1 コマ (授業形態) 演習(外国語) | |||||||
(開講年度・ 開講期) 2024・後期 (配当学年) 2回生以上 (対象学生) 全学向 |
|||||||
(曜時限)
金2 (教室) 1共33 |
|||||||
(授業の概要・目的)
本授業は中国語の文法の習得並びに中国文化の理解を中心とする。
明清時代の長編小説『水滸伝』『三国志演義』『西遊記』『紅楼夢』(いわゆる「四大名著」)の現代中国語訳文を読解することにより、初級中国語で学んだ語彙・文法・発音についての基礎知識を確認しつつ、中国語による表現のために不可欠な文法事項を習得することを目的とする。併せて、中国白話小説(知識人の言語である文言に対し、俗語による白話を用いて書かれている)を中心とする、中国文化に関する基礎知識を身につけることも意図している。 |
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(到達目標)
中国語で自分の主張・見解を表現するために必要不可欠な文法事項を習得し、受講者自身の主張・見解を中国語で表現できるようになる。また明清時代の白話小説に関する基礎的な事項を理解し、中国の言語・文化に対する認識を深める。
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(授業計画と内容)
この授業はフィードバック(方法は別途連絡)を含む全15回で行う。 四大名著の現代中国語訳ならびに原文に関わる解説文を内容とする教員が作成したテキスト(ピンイン付き)に基づき、受講者が毎回決められた範囲について予習を行い、授業中に音読と日本語訳を発表する形式で授業を進める。教員は、中国語の発音の指導と、テキストにみえる文法事項についての詳しい解説を行う。受講者は、正確な発音及び日本語訳を心がけることが求められる。授業では中国白話小説の原文・文化背景についての補足説明も行っていく。 具体的な授業計画は以下の通りである。ただし、受講者の理解度に応じ、内容を増減させることがあるため、必ずしも計画通りに進まない可能性がある。 第1回 中国白話小説の背景知識についての概要説明 第2回 三国志演義の講読(一) 第3回 三国志演義の講読(二) 第4回 三国志演義の講読(三) 第5回 三国志演義の講読(四) 第6回 三国志演義の講読(五) 第7回 三国志演義の講読(六) 第8回 三国志演義の講読(七) 第9回 紅楼夢の講読(一) 第10回 紅楼夢の講読(二) 第11回 紅楼夢の講読(三) 第12回 紅楼夢の講読(四) 第13回 紅楼夢の講読(五) 第14回 紅楼夢の講読(六) 《期末試験》 第15回 フィードバック |
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(履修要件)
「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。
|
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(成績評価の方法・観点及び達成度)
原則として期末試験70点、平常点30点で評価する。詳細については授業の最初の時間に説明する。平常点については、予習状況の評価に基づく。
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(教科書)
使用しない
プリント(教員の作成したテキスト)を配布する。
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(参考書等)
授業中に紹介する
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(授業外学習(予習・復習)等)
よどみなく朗読できるよう練習するとともに、正確な日本語訳ができるように準備をして出席すること。
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(その他(オフィスアワー等))
|
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授業の進捗状況や受講生の習熟度などによって「授業計画と内容」,「成績評価の方法」が変更になる場合があります。
(科目名) |
中国語IIB [文法・文化理解] C261
|
(英 訳) | Intermediate Chinese B [Grammar, Cross-cultural understanding] | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
(担当教員) |
|
||||||
(群) | 外国語 | ||||||
(使用言語) | 日本語 | ||||||
(旧群) | C群 | ||||||
(単位数) | 2 単位 | ||||||
(週コマ数) | 1 コマ | ||||||
(授業形態) | 演習(外国語) | ||||||
(開講年度・開講期) | 2024・後期 | ||||||
(配当学年) | 2回生以上 | ||||||
(対象学生) | 全学向 | ||||||
(曜時限) | 金3 |
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(教室) | 4共20 | ||||||
(授業の概要・目的) | 本授業は、現代中国語で行われたインタビュー教材をもとにして、その読解練習・音読練習を行うとともに、教材中に用いられる重要構文を用いた作文、聴写練習などを行う。その目的は、初級で学んだ文法的事項に対する理解を一層深めつつ、多様な練習問題を消化することで、中国語の総合力を強化し、中国語検定三級レベル相当の実力を確実に身につけることにある。同時にテキストに描かれる話題・内容を通して、現代の中国社会や文化への理解や関心を広げることも、もう一つのねらいとする。 |
||||||
(到達目標) | 1)中国語で書かれた簡単な文章を、無理なく理解できる程度にまで読解能力を向上させる。 2)中国語の発音やスピーキングのレベルを高め、同時にリスニングの精度も上げるようにする。 3)現代の中国社会および中国文化に関する視野を広げ、それを身につけた中国語で説明できるようにする。 |
||||||
(授業計画と内容) | 第1回 イントロダクション、前期の復習 第2回 第7課・在大阪過日子(上)。本文音読、訳解練習。語法ポイント(語気助詞“a”の連用。/助動詞“得”/不管…都〜/…也〜)の解説。 第3回 第7課 内容に関する応答問題、聴写(ディクテーション)練習、作文練習。 第4回 第8課・在大阪過日子(下)。本文音読、訳解練習。語法ポイント(“這箇”+名詞/接続詞“要不”/聴…説/手段+来+動作)の解説。 第5回 第8課 内容に関する応答問題、聴写(ディクテーション)練習、作文練習。 第6回 第9課 在両個自我之間zheng扎的文学博士(上)。本文音読、訳解練習。語法ポイント(是不是/「任意の人」を表す二人称/只有…才〜/不完全)の解説。 第7回 第9課 内容に関する応答問題、聴写(ディクテーション)練習、作文練習。 第8回 第7〜9課の復習を兼ねた中間テスト 第9回 第10課 在両個自我之間zheng扎的文学博士(下)。本文音読、訳解練習。語法ポイント(即使〜也…/因為…才〜/“去”+動詞句/与否…)の解説。 第10回 第10課 内容に関する応答問題、聴写(ディクテーション)練習、作文練習。 第11回 付録(1) 分享学習漢語的経験(上)。本文音読、訳解練習。語法ポイントの解説。 第12回 付録(1) 内容に関する応答問題、聴写(ディクテーション)練習、作文練習。 第13回 付録(2) 分享学習漢語的経験(下)。本文音読、訳解練習。語法ポイントの解説。 第14回 付録(2) 内容に関する応答問題、聴写(ディクテーション)練習、作文練習。今セメスターの全体的まとめ ≪期末テスト≫ 第15回 フィードバック |
||||||
(履修要件) |
「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。
|
||||||
(成績評価の方法・観点及び達成度) | ・原則として中間テスト30%、定期テスト60%、平常点(小テストや暗誦課題)10%で評価する。詳細は授業中に説明する。 ・試験については、教科書本文や授業内で扱った練習問題をアレンジしたものを出題する予定である。 |
||||||
(教科書) |
『あなたはなぜ日本へ?インタビューで学ぶ中上級中国語』
(朝日出版社、2024年)
ISBN:978-4-255-45393-4
|
||||||
(参考書等) |
授業中に紹介する
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(授業外学習(予習・復習)等) | 1)テキストの課文にはにはピンインが付いており、音声教材も備わっているので、普段から中国語を音読する練習をしておくこと。 2)授業を効率的に進めるために、十分な予習・復習をした上で授業に臨むこと。 3)その他中国語全般の学習方法については、授業中に適宜紹介する。 |
||||||
(その他(オフィスアワー等)) | |||||||
中国語IIB [文法・文化理解]
C261
(科目名)
Intermediate Chinese B [Grammar, Cross-cultural understanding]
(英 訳)
|
|
||||||
(群) 外国語 (使用言語) 日本語 | |||||||
(旧群) C群 (単位数) 2 単位 (週コマ数) 1 コマ (授業形態) 演習(外国語) | |||||||
(開講年度・ 開講期) 2024・後期 (配当学年) 2回生以上 (対象学生) 全学向 |
|||||||
(曜時限)
金3 (教室) 4共20 |
|||||||
(授業の概要・目的)
本授業は、現代中国語で行われたインタビュー教材をもとにして、その読解練習・音読練習を行うとともに、教材中に用いられる重要構文を用いた作文、聴写練習などを行う。その目的は、初級で学んだ文法的事項に対する理解を一層深めつつ、多様な練習問題を消化することで、中国語の総合力を強化し、中国語検定三級レベル相当の実力を確実に身につけることにある。同時にテキストに描かれる話題・内容を通して、現代の中国社会や文化への理解や関心を広げることも、もう一つのねらいとする。
|
|||||||
(到達目標)
1)中国語で書かれた簡単な文章を、無理なく理解できる程度にまで読解能力を向上させる。
2)中国語の発音やスピーキングのレベルを高め、同時にリスニングの精度も上げるようにする。 3)現代の中国社会および中国文化に関する視野を広げ、それを身につけた中国語で説明できるようにする。 |
|||||||
(授業計画と内容)
第1回 イントロダクション、前期の復習 第2回 第7課・在大阪過日子(上)。本文音読、訳解練習。語法ポイント(語気助詞“a”の連用。/助動詞“得”/不管…都〜/…也〜)の解説。 第3回 第7課 内容に関する応答問題、聴写(ディクテーション)練習、作文練習。 第4回 第8課・在大阪過日子(下)。本文音読、訳解練習。語法ポイント(“這箇”+名詞/接続詞“要不”/聴…説/手段+来+動作)の解説。 第5回 第8課 内容に関する応答問題、聴写(ディクテーション)練習、作文練習。 第6回 第9課 在両個自我之間zheng扎的文学博士(上)。本文音読、訳解練習。語法ポイント(是不是/「任意の人」を表す二人称/只有…才〜/不完全)の解説。 第7回 第9課 内容に関する応答問題、聴写(ディクテーション)練習、作文練習。 第8回 第7〜9課の復習を兼ねた中間テスト 第9回 第10課 在両個自我之間zheng扎的文学博士(下)。本文音読、訳解練習。語法ポイント(即使〜也…/因為…才〜/“去”+動詞句/与否…)の解説。 第10回 第10課 内容に関する応答問題、聴写(ディクテーション)練習、作文練習。 第11回 付録(1) 分享学習漢語的経験(上)。本文音読、訳解練習。語法ポイントの解説。 第12回 付録(1) 内容に関する応答問題、聴写(ディクテーション)練習、作文練習。 第13回 付録(2) 分享学習漢語的経験(下)。本文音読、訳解練習。語法ポイントの解説。 第14回 付録(2) 内容に関する応答問題、聴写(ディクテーション)練習、作文練習。今セメスターの全体的まとめ ≪期末テスト≫ 第15回 フィードバック |
|||||||
(履修要件)
「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。
|
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(成績評価の方法・観点及び達成度)
・原則として中間テスト30%、定期テスト60%、平常点(小テストや暗誦課題)10%で評価する。詳細は授業中に説明する。
・試験については、教科書本文や授業内で扱った練習問題をアレンジしたものを出題する予定である。 |
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(教科書)
『あなたはなぜ日本へ?インタビューで学ぶ中上級中国語』
(朝日出版社、2024年)
ISBN:978-4-255-45393-4
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(参考書等)
授業中に紹介する
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(授業外学習(予習・復習)等)
1)テキストの課文にはにはピンインが付いており、音声教材も備わっているので、普段から中国語を音読する練習をしておくこと。
2)授業を効率的に進めるために、十分な予習・復習をした上で授業に臨むこと。 3)その他中国語全般の学習方法については、授業中に適宜紹介する。 |
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(その他(オフィスアワー等))
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授業の進捗状況や受講生の習熟度などによって「授業計画と内容」,「成績評価の方法」が変更になる場合があります。
(科目名) |
中国語IIB [会話・ネイティブ実習] C273
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(英 訳) | Intermediate Chinese B [Conversation with native instructor] | ||||
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(担当教員) |
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(群) | 外国語 | ||||||
(使用言語) | 日本語及び中国語 | ||||||
(旧群) | C群 | ||||||
(単位数) | 2 単位 | ||||||
(週コマ数) | 1 コマ | ||||||
(授業形態) | 演習(外国語) | ||||||
(開講年度・開講期) | 2024・後期 | ||||||
(配当学年) | 2回生以上 | ||||||
(対象学生) | 全学向 | ||||||
(曜時限) | 金4 |
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(教室) | 4共33 | ||||||
(授業の概要・目的) | 本授業は、中国語の初級を終えた学生を対象としたものである。現代中国の文化・社会状況をユニークな角度から切り取った6つの場面が設定され、現代中国に暮らす人々の日常風景をかいま見たり、日本とは異なる生活習慣に触れたりすることにより、中国への関心と理解を深める。この授業は、中国語の能力をいっそう高めるとともに、中国社会をより深く理解することを目的としている。この授業では第7課から第12課までを学習する。 |
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(到達目標) | 本授業は、聞く、話す、読む、書くという4つの基礎能力からなる、やや高度な中国語運用能力を身につけることをめざす。とりわけ、会話に関わる、聞く能力の向上に重点を置く。したがって、やや高度な文法事項を含む文を聞き取ることができるようになること、また簡単な表現で話すことができるようになることがこの授業の目標である。 | ||||||
(授業計画と内容) | 以下のような話題について、テキスト1課分を2回の授業で学習する予定である。 第 1回 オリエンテーション(授業の進め方、成績評価、注意事項など) 第 2〜 3回 第7課 ビザ 第 4〜 5回 第8課 待遇 第 6〜 7回 第9課 北京の空 第 8〜 9回 第10課 ボーイフレンド 第 10〜11回 第11課 思いもよらなかった 第 12〜13回 第12課 ベートーヴェンと模範劇 第 14回 まとめ 《期末試験》 第 15回 フィードバック なお、理解度に応じて進度を変更する場合がある。 |
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(履修要件) |
「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。
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(成績評価の方法・観点及び達成度) | 成績評価は、授業態度、課題(15%)、小テスト(15%)、学期末試験(70%)により評価する。。 なお、この授業は聞く、話すを重視するため、毎回の授業への出席を前提とする。 |
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(教科書) |
『大学生のための現代中国12話・4』
(白帝社)
ISBN:978-4-86398-206-2
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(参考書等) |
中日辞書を用意しておくこと。
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(授業外学習(予習・復習)等) | 授業の前にはあらかじめ予習しておく必要があるとともに、授業終了後には音声資料(出版社のホームページに掲載)を用いて復習することを求める。具体的な内容については授業時に指示する。 |
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(その他(オフィスアワー等)) | |||||||
中国語IIB [会話・ネイティブ実習]
C273
(科目名)
Intermediate Chinese B [Conversation with native instructor]
(英 訳)
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(群) 外国語 (使用言語) 日本語及び中国語 | |||||||
(旧群) C群 (単位数) 2 単位 (週コマ数) 1 コマ (授業形態) 演習(外国語) | |||||||
(開講年度・ 開講期) 2024・後期 (配当学年) 2回生以上 (対象学生) 全学向 |
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(曜時限)
金4 (教室) 4共33 |
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(授業の概要・目的)
本授業は、中国語の初級を終えた学生を対象としたものである。現代中国の文化・社会状況をユニークな角度から切り取った6つの場面が設定され、現代中国に暮らす人々の日常風景をかいま見たり、日本とは異なる生活習慣に触れたりすることにより、中国への関心と理解を深める。この授業は、中国語の能力をいっそう高めるとともに、中国社会をより深く理解することを目的としている。この授業では第7課から第12課までを学習する。
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(到達目標)
本授業は、聞く、話す、読む、書くという4つの基礎能力からなる、やや高度な中国語運用能力を身につけることをめざす。とりわけ、会話に関わる、聞く能力の向上に重点を置く。したがって、やや高度な文法事項を含む文を聞き取ることができるようになること、また簡単な表現で話すことができるようになることがこの授業の目標である。
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(授業計画と内容)
以下のような話題について、テキスト1課分を2回の授業で学習する予定である。 第 1回 オリエンテーション(授業の進め方、成績評価、注意事項など) 第 2〜 3回 第7課 ビザ 第 4〜 5回 第8課 待遇 第 6〜 7回 第9課 北京の空 第 8〜 9回 第10課 ボーイフレンド 第 10〜11回 第11課 思いもよらなかった 第 12〜13回 第12課 ベートーヴェンと模範劇 第 14回 まとめ 《期末試験》 第 15回 フィードバック なお、理解度に応じて進度を変更する場合がある。 |
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(履修要件)
「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。
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(成績評価の方法・観点及び達成度)
成績評価は、授業態度、課題(15%)、小テスト(15%)、学期末試験(70%)により評価する。。
なお、この授業は聞く、話すを重視するため、毎回の授業への出席を前提とする。 |
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(教科書)
『大学生のための現代中国12話・4』
(白帝社)
ISBN:978-4-86398-206-2
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(参考書等)
中日辞書を用意しておくこと。
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(授業外学習(予習・復習)等)
授業の前にはあらかじめ予習しておく必要があるとともに、授業終了後には音声資料(出版社のホームページに掲載)を用いて復習することを求める。具体的な内容については授業時に指示する。
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(その他(オフィスアワー等))
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授業の進捗状況や受講生の習熟度などによって「授業計画と内容」,「成績評価の方法」が変更になる場合があります。
(科目名) |
中国語IIB [文法・文化理解] C262
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(英 訳) | Intermediate Chinese B [Grammar, Cross-cultural understanding] | ||||
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(担当教員) |
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(群) | 外国語 | ||||||
(使用言語) | 日本語 | ||||||
(旧群) | C群 | ||||||
(単位数) | 2 単位 | ||||||
(週コマ数) | 1 コマ | ||||||
(授業形態) | 演習(外国語) | ||||||
(開講年度・開講期) | 2024・後期 | ||||||
(配当学年) | 2回生以上 | ||||||
(対象学生) | 全学向 | ||||||
(曜時限) | 金5 |
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(教室) | 共西11 | ||||||
(授業の概要・目的) | 中国の著名な劇作家、曹禺の代表作『雷雨』を講読する。1934年発表のこの作品は、新劇作品の中でも最も上演回数の多い作品の一つで、中華民国時代の鉱山事業主の家庭に起こる悲劇を描いている。その芸術性と社会背景なども考察しながら、よく使われる口語表現を中心に中国語のレベルアップを目指す。 | ||||||
(到達目標) | ・総合的なレベルアップを目指す。特に北方で実際に使用される口語表現に重点をおいて学ぶ。 ・作品を通して、当時の社会背景や風俗習慣に対する理解を深める。 |
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(授業計画と内容) | 『雷雨』は比較的長編の劇本で全四幕の構成であるが、このうち第四幕を中心に講読する。 第1回 イントロダクション(作品や作者に関する説明、第一幕の概況など) 第2回 第二幕の解説(DVDなどで舞台の様子を見る場合もある) 第3回 第三幕の解説と講読(第三幕の一部分を読んでみる) 第4回 第三幕の内容の確認(DVDなどで実際の舞台の様子を見て第三幕の概況を理解する) 第5〜14回 第四幕の講読 (毎回、配布テキストの2、3ページ分を読み進めてゆく。第四幕の半分程度を読み進めてゆく予定。文法や語彙に注意しながら、原文の表現と内容を毎回しっかり把握できるようにする。作者に関する説明も補足する。) ≪期末試験≫ 第15回 フィードバック(DVDなどで第四幕の舞台上映を見て、作品について総括する。) なお、以上は履修者の習熟度などにより若干変更する場合がある。 |
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(履修要件) |
「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。
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(成績評価の方法・観点及び達成度) | 学期末試験の成績(70%程度)に、平常点(30%程度)を加えて評価する。平常点は、主にテキストの日本語訳や課題についての発表で、既定の回数の発表ができなかった場合や、発表が一定レベルに達していなければ減点の対象とする。 | ||||||
(教科書) |
授業中にプリント等を配布。
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(参考書等) |
授業中に紹介する
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(授業外学習(予習・復習)等) | 履修生は毎回予習が必要。単語を注意深く調べ、自分で訳文を作ってくること。 | ||||||
(その他(オフィスアワー等)) | |||||||
中国語IIB [文法・文化理解]
C262
(科目名)
Intermediate Chinese B [Grammar, Cross-cultural understanding]
(英 訳)
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(群) 外国語 (使用言語) 日本語 | |||||||
(旧群) C群 (単位数) 2 単位 (週コマ数) 1 コマ (授業形態) 演習(外国語) | |||||||
(開講年度・ 開講期) 2024・後期 (配当学年) 2回生以上 (対象学生) 全学向 |
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(曜時限)
金5 (教室) 共西11 |
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(授業の概要・目的)
中国の著名な劇作家、曹禺の代表作『雷雨』を講読する。1934年発表のこの作品は、新劇作品の中でも最も上演回数の多い作品の一つで、中華民国時代の鉱山事業主の家庭に起こる悲劇を描いている。その芸術性と社会背景なども考察しながら、よく使われる口語表現を中心に中国語のレベルアップを目指す。
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(到達目標)
・総合的なレベルアップを目指す。特に北方で実際に使用される口語表現に重点をおいて学ぶ。
・作品を通して、当時の社会背景や風俗習慣に対する理解を深める。 |
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(授業計画と内容)
『雷雨』は比較的長編の劇本で全四幕の構成であるが、このうち第四幕を中心に講読する。 第1回 イントロダクション(作品や作者に関する説明、第一幕の概況など) 第2回 第二幕の解説(DVDなどで舞台の様子を見る場合もある) 第3回 第三幕の解説と講読(第三幕の一部分を読んでみる) 第4回 第三幕の内容の確認(DVDなどで実際の舞台の様子を見て第三幕の概況を理解する) 第5〜14回 第四幕の講読 (毎回、配布テキストの2、3ページ分を読み進めてゆく。第四幕の半分程度を読み進めてゆく予定。文法や語彙に注意しながら、原文の表現と内容を毎回しっかり把握できるようにする。作者に関する説明も補足する。) ≪期末試験≫ 第15回 フィードバック(DVDなどで第四幕の舞台上映を見て、作品について総括する。) なお、以上は履修者の習熟度などにより若干変更する場合がある。 |
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(履修要件)
「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。
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(成績評価の方法・観点及び達成度)
学期末試験の成績(70%程度)に、平常点(30%程度)を加えて評価する。平常点は、主にテキストの日本語訳や課題についての発表で、既定の回数の発表ができなかった場合や、発表が一定レベルに達していなければ減点の対象とする。
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(教科書)
授業中にプリント等を配布。
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(参考書等)
授業中に紹介する
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(授業外学習(予習・復習)等)
履修生は毎回予習が必要。単語を注意深く調べ、自分で訳文を作ってくること。
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(その他(オフィスアワー等))
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