ドイツ語の文法の基礎を学ぶとともに、ドイツ語を話す人々の文化や思考法を知ることを目的とする。

簡単なドイツ語のテキストが、辞書を引きながら読めるようになることを目標とする。

　完了形から接続法まで、以下の文法項目を一通り学ぶ。
1. 完了形
2. 分離動詞、命令形
3. 再帰代名詞と再帰動詞
4. 接続詞と副文
5. zu不定詞句、非人称動詞
6. 形容詞の比較
7. 指示代名詞、関係代名詞
8. 受動態、分詞
9. 接続法

　各項目について1-2回の授業で取り組む予定である。試験期間に期末試験を実施し、翌週にフィードバックを行う（方法は別途連絡する）。

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

成績評価については、期末試験（40％）・小テスト（30％）平常点（30％ 課題を含む）などに基づくものとする。

平常点の評価基準については初回授業時に説明する。

毎回出される課題を確実に済ませて授業に臨み、毎回の授業内容を確実に定着させてください。

ドイツ語の初級文法をきちんと理解して学びながら、習得した内容を基にして基礎的なコミュニケーション能力を養成することを目標とします。
新しい言語を学ぶためにはその言語の仕組み（＝文法）を理解することが必要ですが、これは言語を実際に使えるようになるための作業の一つです。そのため、この授業では文法的な内容を学ぶだけではなく、学んだ内容でどのようなコミュニケーションを行うことが可能かという観点から、インターネットや多様な補助教材を援用して基礎的なコミュニケーション能力も身に付けられるように進めて行きます。

・ドイツ語の基本的な仕組みをしっかり理解して、実際に使えるように多様な練習を通して身に付ける。
・学んだ内容をもとに、語学力の４技能（「読む」「書く」「聞く」「話す」）を総合的に訓練することによって、ドイツ語圏での滞在や日常生活に必要となる基礎的なコミュニケーション能力も身に付ける。

この授業では前期に引き続き、ドイツ語の基礎的な仕組みを理解しながら、初級文法の内容が確実に身に付くように練習して行きます。また、習得した内容が実際のコミュニケーションにどのように活かせるかという観点から、ドイツ語圏に滞在する際に必要となる表現も併せて練習します。
後期に扱う文法項目およびコミュニケーション上の学習項目は、概ね以下の通りです。

第１回：導入〜前期の復習、完了形の用法(1)；週末や休暇について報告する(1)
第２回：前期の復習、完了形の用法(2)；週末や休暇について報告する(2)
第３回：分離動詞、命令法の用法(1)；毎日の行動をドイツ語で表現する(1)
第４回：分離動詞、命令法の用法(2)；毎日の行動をドイツ語で表現する(2)
第５回：不定詞の用法、再帰表現(1)；毎日の行動をドイツ語で表現する(3)
第６回：不定詞の用法、再帰表現(2)；毎日の行動をドイツ語で表現する(4)
第７回：分詞の用法、比較表現(1)；ドイツ語圏に滞在するための情報を集める(1)
第８回：分詞の用法、比較表現(2)；ドイツ語圏に滞在するための情報を集める(2)
第９回：受動態、非人称構文(1)；観光名所を中心に、ドイツ（語圏）の歴史的・文化的背景を知る(1)
第１０回：受動態、非人称構文(2)；観光名所を中心に、ドイツ（語圏）の歴史的・文化的背景を知る(2)
第１１回：関係詞の用法(1)；観光名所を中心に、ドイツ（語圏）の歴史的・文化的背景を知る(3)
第１２回：関係詞の用法(2)；観光名所を中心に、ドイツ（語圏）の歴史的・文化的背景を知る(4)
第１３回：接続法(1)；丁寧なコミュニケーションの方法を身に付ける(1)
第１４回：接続法(2)；丁寧なコミュニケーションの方法を身に付ける(2)
≪学期末試験≫
第１５回：フィードバック

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

成績は、小テストや学期末試験に基づく試験の成績（60％）と平常点（出席状況、授業中の課題等：40％）に基づいて総合的に評価します。

平常点の評価基準については初回授業時に説明します。

毎回の授業で指示する課題をこなすことで学んだ内容が定着して行きますので、課題には積極的に取り組んでください。

質問等がある場合には、基本的に授業の前後の時間に対応します。また、何か連絡事項がある場合には、授業中に指示するアドレス宛てにメールで連絡してください。

ネイティブスピーカーが担当する。グループやペア練習を中心に基礎的なドイツ語の会話能力を身につける。様々な語彙・会話練習を行いながらドイツ語及びドイツ語圏の地理・日常生活・習慣などの知識を習得する。

日常会話程度の基礎的なドイツ語コミュニケーション能力を身につけることができる。加えて、ドイツ語圏の基礎知識を習得し、異文化理解を深めることができる。
この授業ではグループワークを多く取り入れている。積極的に発言することでコミュニケーション能力を向上させ、より自然なドイツ語を話すスキルや聴く力、読む力を総合的に身に付けることができる。

以下の内容に関連した語彙・表現などを語彙練習や会話演習を中心に学ぶ。
授業は、フィードバック日を含み15回行う。

1. 復習
2. 服装、色
3. 贈り物、数字
4. 趣味、予定の取り決め
5. ホテルの受付、予定・願望について話す
6. 街の中で、道案内
7. 交通手段、街・大学の生活について話す
8. 時刻表現、一日の行動
9. 電車の乗り方、旅行、季節・天候
10. 過去の出来事を話す
11. ドイツ語圏のクリスマス
12. お正月の過ごし方について話す
13. ハイデルベルク市の紹介
14. まとめ
《期末試験》
15. フィードバック

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

平常点（出席率・授業中の積極的な態度・小テスト）50%
期末試験 50%

平常点の評価の詳細については授業中に説明します。

教科書や前回分の配布資料を持ってくること。初めて学ぶ外国語やまだ知らぬ文化に対する好奇心、クラスメイトとのチームワーク、クラスの一員として共に授業をつくり上げていく姿勢を期待している。

授業終了時、または教員へのメールで実施。

ドイツ語の初級文法をきちんと理解して学びながら、習得した内容を基にして基礎的なコミュニケーション能力を養成することを目標とします。
新しい言語を学ぶためにはその言語の仕組み（＝文法）を理解することが必要ですが、これは言語を実際に使えるようになるための作業の一つです。そのため、この授業では文法的な内容を学ぶだけではなく、学んだ内容でどのようなコミュニケーションを行うことが可能かという観点から、インターネットや多様な補助教材を援用して基礎的なコミュニケーション能力も身に付けられるように進めて行きます。

・ドイツ語の基本的な仕組みをきちんと理解して、実際に使えるように多様な練習を通して身に付ける。
・学んだ内容をもとに、語学力の４技能（「読む」「書く」「聞く」「話す」）を総合的に訓練することによって、ドイツ語圏での滞在や日常生活に必要となる基礎的なコミュニケーション能力も身に付ける。

この授業では前期に引き続き、ドイツ語の基礎的な仕組みを理解しながら、初級文法の内容が確実に身に付くように練習して行きます。また、習得した内容が実際のコミュニケーションにどのように活かせるかという観点から、ドイツ語圏に滞在する際に必要となる表現も併せて練習します。

後期に扱う文法項目およびコミュニケーション上の学習項目は、概ね以下の通りです。
第１回：導入〜前期の復習、完了形の用法(1)；週末や休暇について報告する(1)
第２回：前期の復習、完了形の用法(2)；週末や休暇について報告する(2)
第３回：分離動詞、命令法の用法(1)；毎日の行動をドイツ語で表現する(1)
第４回：分離動詞、命令法の用法(2)；毎日の行動をドイツ語で表現する(2)
第５回：不定詞の用法、再帰表現(1)；毎日の行動をドイツ語で表現する(3)
第６回：不定詞の用法、再帰表現(2)；毎日の行動をドイツ語で表現する(4)
第７回：分詞の用法、比較表現(1)；ドイツ語圏に滞在するための情報を集める(1)
第８回：分詞の用法、比較表現(2)；ドイツ語圏に滞在するための情報を集める(2)
第９回：受動態、非人称構文(1)；観光名所を中心に、ドイツ（語圏）の歴史的・文化的背景を知る(1)
第１０回：受動態、非人称構文(2)；観光名所を中心に、ドイツ（語圏）の歴史的・文化的背景を知る(2)
第１１回：関係詞の用法(1)；観光名所を中心に、ドイツ（語圏）の歴史的・文化的背景を知る(3)
第１２回：関係詞の用法(2)；観光名所を中心に、ドイツ（語圏）の歴史的・文化的背景を知る(4)
第１３回：接続法(1)；丁寧なコミュニケーションの方法を身に付ける(1)
第１４回：接続法(2)；丁寧なコミュニケーションの方法を身に付ける(2)
≪学期末試験≫
第１５回：フィードバック

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

成績は、小テストや学期末試験に基づく試験の成績（60％）と平常点（出席状況、授業中の課題等：40％）に基づいて総合的に評価します。

平常点の評価基準については初回授業時に説明します。

毎回の授業で指示する課題をこなすことで学んだ内容が定着して行きますので、課題には積極的に取り組んでください。

質問等がある場合には、基本的に授業の前後の時間に対応します。また、何か連絡事項がある場合には、授業中に指示するアドレス宛てにメールで連絡してください。

ドイツ語の文法の基礎を学ぶとともに，ドイツ語を話す人々の文化や思考法を知ることを目的とする。

簡単なドイツ語のテキストが、辞書を引きながら読めるようになることを目標とする。

完了形から接続法まで、以下の文法項目を一通り学ぶ。
1．完了形
2．分離動詞、命令形
3．再帰代名詞、再帰動詞
4．接続詞と副文
5．zu不定詞句、非人称動詞
6．形容詞の比較
7．指示代名詞、関係代名詞
8．受動態、分詞
9．接続法

各項目について１〜２回の授業で取り組む予定である。授業はフィードバック日を含み15回行う。

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

成績評価については、学期末試験（50％）・小テスト（20％）・平常点（30％）に基づくものとする。詳細は授業中に指示する。

教科書に目を通してから授業に臨んでください。
教科書の音声データは出版社のホームページからダウンロードできますので、授業以外でも聴き、発音練習を心がけてください。

ドイツ語の初級文法をマスターし、ドイツ語の運用能力を高めるとともに、ドイツ語を話すドイツ人の文化や思考様式などを理解することを目指す。

ドイツ語の仕組みの基礎を身につけ、辞書を用いながらやや高度な読解や簡単な作文ができるようになる。

の教科書は全18課から成っている。後期では第10課から第18課までを扱う。

Lektion10　分離動詞、命令形
Lektion11　再帰代名詞、再帰動詞
Lektion12　接続詞と副文
Lektion13　zu不定詞句、非人称動詞
Lektion14　形容詞の比較
Lektion15　指示代名詞、関係代名詞
Lektion16　受動文、分詞
Lektion17　接続法(1)
Lektion18　接続法(2)

この講義はフィードバック（方法は別途連絡）を含む全15回で行う。
各課1回ないし2回の授業で取り組む。
教科書前半の文法事項も、折に触れて復習する。

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

成績評価については平常点（授業参加の積極性や課題の提出状況など）30%、学期末試験（筆記試験）70%の総合評価とする。

予習の範囲は授業中に指示する。
練習問題を課題とし、LMS経由での提出を求めることがある。
外国語の習得には繰り返し学習することが肝要である。文法事項だけでなく、付属のCDやWEB上の音声データを使いながら例文も口に出して練習し、復習することを推奨する。
なお、練習問題を課題とし、LMS経由での提出を求めることがある。

質問は授業時間の後に受け付ける。

辞書は毎回持参すること。辞書を持っていることを前提に授業を進める。電子辞書よりも紙の辞書の方が望ましい（スマートフォンのアプリ等は論外）。
到達目標である文法の習得の障害になるため、課題を解くにあたってWEB翻訳やAI等は使用しないこと。

発音と基礎的な文法事項を学びながら、簡単な日常会話が出来るようにします。

ドイツ語は楽しいです！

・時刻、買い物、家族、住居についてなど日常生活の必要な表現を聞き取ることができる。
・基本語彙による短い文を聞き取ることができる。
・簡単なメールなどの内容を理解できる。
・統計から必要な情報を読み取ることができる。
・ドイツ語圏についての様々な短いテキストを、辞書を使いながら理解できる。
・ドイツ語の正確な発音ができる。
・挨拶、自己紹介や、趣味・習慣についての会話など、身近な場面において、簡単な日常会話ができる。
・旅行先からのメールや約束のメールを書くことができる。
・辞書を利用して、日常生活などについて短い文章を書くことができる。

第1回　後期授業を始めるにあたっての講義（前期の復習など）

第2回　Lektion 7 持ち物

第3回　Lektion 7 持ち物

第4回　Lektion 8 住居

第5回　Lektion 8 住居

第6回　Lektion 9 時刻と日付

第7回　Lektion 9 時刻と日付

第8回　Lektion 10 週末の後

第9回　Lektion 10 週末の後

第10回　Lektion 11 街と大学

第11回　Lektion 11 街と大学

第12回　Lektion 12 休暇の前

第13回　Lektion 12 休暇の前

第14回　グループワークで、ドイツ語を学ぶためのボードゲームを作成する活動

第15回 フィードバック（後期授業の復習とまとめ）

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

出席と積極的な参加、宿題、2〜3週間ごとに実施される小テスト (成績評価基準の詳細については授業中に説明します）

毎回宿題することが必要です。

何か質問があれば、いつでも聞いて下さい。相談はメールやZoomでも可能です。

ドイツ語の初級文法をマスターし、ドイツ語の運用能力を高めるとともに、ドイツ語を話すドイツ人の文化や思考様式などを理解することを目指す。

ドイツ語の仕組みの基礎を身につけ、辞書を用いながらやや高度な読解や簡単な作文ができるようになる。

この教科書は全18課から成っている。後期では第10課から第18課までを扱う。

Lektion10　分離動詞、命令形
Lektion11　再帰代名詞、再帰動詞
Lektion12　接続詞と副文
Lektion13　zu不定詞句、非人称動詞
Lektion14　形容詞の比較
Lektion15　指示代名詞、関係代名詞
Lektion16　受動文、分詞
Lektion17　接続法(1)
Lektion18　接続法(2)

この講義はフィードバック（方法は別途連絡）を含む全15回で行う。
各課1回ないし2回の授業で取り組む。
教科書前半の文法事項も、折に触れて復習する。

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

成績評価については平常点（授業参加の積極性や課題の提出状況など）30%、学期末試験（筆記試験）70%の総合評価とする。

予習の範囲は授業中に指示する。
練習問題を課題とし、LMS経由での提出を求めることがある。
外国語の習得には繰り返し学習することが肝要である。文法事項だけでなく、付属のCDやWEB上の音声データを使いながら例文も口に出して練習し、復習することを推奨する。
なお、練習問題を課題とし、LMS経由での提出を求めることがある。

質問は授業時間の後に受け付ける。

辞書は毎回持参すること。辞書を持っていることを前提に授業を進める。電子辞書よりも紙の辞書の方が望ましい（スマートフォンのアプリ等は論外）。
到達目標である文法の習得の障害になるため、課題を解くにあたってWEB翻訳やAI等は使用しないこと。

「文法」は「語順」ではありません。言語の癖や偏向といったもの、言語がどのような生き方をしたがり言い方をしたがるのかの言語のEigenheitそのものです。したがって、他の言語を学ぶということは、見たことも考えたこともなかった生き物を知ってその生存戦略を体験するということです。
インド・ヨーロッパ語族のドイツ語は、日本語とは、属する語族が異なる生き物です。それほどに異質な言語を体験することで、自分と異なる他者というもののありかた、そもそもそういうものがいるのだという現実、それに自分はどのように接するだろうかという考え、等々を養う機会としましょう。

簡単なドイツ語のテキストが、辞書を引きながら読めるようになることを目標とする。ドイツ語の論理を通じて母語の論理を改めて知る。問題を発見する能力と習慣を身に付ける。

この講義はフィードバック（方法は別途連絡）を含む全15回で行う。
ほぼ教科書の目次に従い、各課を概ね1〜2回で仕上げる予定である。補助教材としてプリントをKulasis上で配布する。参加者の理解度、文法授業の進み具合によっては、以下に挙げた進度に少々変更が生じることもある。

第1週　三基本形・過去形
第2〜3週　完了形
第3〜4週　再帰代名詞・再帰動詞、zu 不定句・es の用法
第5〜6週　接続詞と動詞の位置・不定代名詞
第7〜8週　形容詞・副詞の比較表現
第9〜10週　受動態・分詞の用法
第11〜12週　指示代名詞・関係代名詞
第13〜14週　接続法

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

平常点評価（６０点）、試験（４０点）により評価する。

平常点評価・・・授業への参加状況、小テスト、小レポート、授業内での発言

毎回その日の授業で学んだことを記述して提出してもらいます。

この授業は完全自律学習型のCALL授業です。履修者は、あらかじめ決められた日時に決められた場所で学習するのではなく、各自が好きな時に指定されたホームページの教材にアクセスして、教室外でドイツ語を端末を通じて学ぶことになります。
ただし、筆記試験を2回行いますが、これは場所と日時が指定されており、必ず受験しなければなりません。
辞書を使いながらドイツ語の文章が読め、また簡単なドイツ語の文が書けるように、ドイツ語文法の習得を目的とします。

ドイツ語文法の習得を目指しつつ、同時にそのような学習を通じて、ドイツの文化や社会についての理解を深めることを到達目標としています（言語はコミュニケーションの道具であるだけではなく、文化そのものでもあり、その構造の中にそれぞれの文化を表現しています）。

前期の開始時に、履修説明会を行うので、出席してください。4月14日（火）18時30分から4共21で行います。
教材は、文法説明と実践的ドリルをバランスよく組み合わせたものです。文法で扱う内容は、初級文法後期（ドイツ語IB）の項目（分離動詞、現在完了形、受動態、形容詞の比較、関係代名詞、接続法など）になります。
試験は2回行います。5月19日（火）、7月7日（火）の予定で、いずれも18時30分開始（いずれも4共21）です。

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

平常点（web上の教材の自主学習と小テスト）と試験に基く。成績評価基準の詳細については、上記履修説明会で説明します。

web上にある小テストは必修で、各自の端末から必ず提出しなければなりません。自動採点されて各自その結果を知ることができます。

質問がある場合は、メールで連絡の上、吉田南総合館419に火曜、水曜の昼休みに来てください。

ドイツ語の基礎（４技能を総合的に）を学ぶ。

ドイツ語の文法の基礎を学ぶとともに、ドイツ語を話す人々の文化や思考法を知ることを目的とする。

１．この授業では前年度の後期分を学習します。
２．この授業は完全自律学習型のＣＡＬＬ授業です。履修者は、ネット教材にアクセスして各自が教室外で学習します。教室での授業はありません。
３．下記の履修説明会に必ず出席し（これに出ないと履修できません）、２回実施される試験を必ず受けるようにしてください。

履修説明会を、4月13日（月）１８：３０〜　4共11にて開催します。

試験の予定は次の通り：
第１回試験：6月1日（月）　１８：３０〜　4共11
第２回試験：7月13日（月）　１８：３０〜　4共11

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

ネット教材の課題を仕上げること、および、２回の試験で評価する。成績評価基準の詳細については、授業中に説明する。

手持ちの教材で該当の文法事項を予習・復習することが求められる。通常の授業とは異なり、毎週指定された曜日・時限・教室に集まって行われる授業ではなく、履修者が学内、学外を問わず指定されたHPの教材にアクセスし、画面上の各課の課題を自分で解いて行くという方式を採る。各課は画面上のドリル問題から成り、そのすべてを解答することが必要である。教材全体を前半・後半の２つに分けて２回のテストを行う。

説明会で紹介する。

この授業は完全自律学習型のCALL授業です。履修者は、あらかじめ決められた日時に決められた場所で学習するのではなく、各自が好きな時に指定されたホームページの教材にアクセスして、教室外でドイツ語を端末を通じて学ぶことになります。
ただし、筆記試験を2回行いますが、これは場所と日時が指定されており、必ず受験しなければなりません。
辞書を使いながらドイツ語の文章が読め、また簡単なドイツ語の文が書けるように、ドイツ語文法の習得を目的とします。

ドイツ語文法の習得を目指しつつ、同時にそのような学習を通じて、ドイツの文化や社会についての理解を深めることを到達目標としています（言語はコミュニケーションの道具であるだけではなく、文化そのものでもあり、その構造の中にそれぞれの文化を表現しています）。

後期の開始時に、履修説明会を行うので、出席してください。10月6日（火）18時30分から4共21で行います。
教材は、文法説明と実践的ドリルをバランスよく組み合わせたものです。文法は、動詞の現在人称変化、名詞の性・数・格、冠詞類とその変化、前置詞と格支配、 話法の助動詞、形容詞の格変化、動詞の3基本形、過去形という初級文法前期の項目になります。
試験は2回、11月17日（火）・1月12日（火）（いずれも4共21で18時30分開始）に行います。

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

平常点（小テスト）と試験に基く。成績評価基準の詳細については、上記履修説明会で説明します。

web上にある小テストは必修で、各自の端末から必ず提出しなければなりません。自動採点されて各自その結果を知ることができます。

質問がある場合は、メールで連絡の上、吉田南総合館419に火曜、水曜の昼休みに来てください。

ドイツ語の基礎を（４技能を総合的に）学ぶ。

ドイツ語の文法の基礎を学ぶとともに、ドイツ語を話す人々の文化や思考法を知ることを目的とする。

１．この授業では前年度の前期分を学習します。
２．この授業は完全自律学習型のＣＡＬＬ授業です。履修者は、ネット教材にアクセスして各自が教室外で学習します。教室での授業はありません。
３．下記の履修説明会に必ず出席し（これに出ないと履修できません）、２回実施される試験を必ず受けるようにしてください。

履修説明会を、10月5日（月）１８：３０〜　4共11にて開催します。

試験の予定は次の通り：
第１回試験：11月16日（月）　１８：３０〜　4共11
第２回試験：1月18日（月）　１８：３０〜　4共11

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

ネット教材の課題を仕上げることと、２回の試験で評価する。成績評価基準の詳細については、授業中に指示する。

手持ちの教材で該当の文法事項を予習・復習することが求められる。通常の授業とは異なり、毎週指定された曜日・時限・教室に集まって行われる授業ではなく、履修者が学内、学外を問わず指定されたHPの教材にアクセスし、画面上の各課の課題を自分で解いて行くという方式を採る。各課は画面上のドリル問題から成り、そのすべてを解答することが必要である。教材全体を前半・後半の２つに分けて２回のテストを行う。

説明会で紹介する。