Work is a central institution in modern capitalist societies, and sociology plays a key role in its analysis. In this lecture, students will engage with core theories, case studies, and international comparisons of labor markets and industries. Topics include the historical development of industrial societies, contemporary postindustrial labor institutions, the specific features of the Japanese labor market, the sociopolitical construction of various markets, and welfare regimes in different countries. By the end of the course, students will acquire a solid understanding of important sociological theories of work, while also gaining insight into the evolution of capitalist societies from the 19th century to the present.

The course aims at understanding the basics of sociology of work, so that students develop a critical sense about the functioning and the social functions of this institution. Students will therefore acquire knowledge on several approaches and theories dealing with the role of work in our modern capitalist societies. Several case studies will also be introduced to illustrate these approaches.

Week 1. Introduction
Week 2. Theories of Work and Organizations
Week 3. Taylorism, Fordism, and the Industrial Society
Week 4. The Sociopolitical Construction of Markets
Week 5. Firms and Corporations
Week 6. The Emergence of Service Industries (1)
Week 7. The Emergence of Service Industries (2)
Week 8. Review Class
Week 9. The EU Single Market and Labor Issues
Week 10. Labor & Industrial Relations in Japan (1)
Week 11. Labor & Industrial Relations in Japan (2)
Week 12. The Dual Labor Market (1)
Week 13. The Dual Labor Market (2)
Week 14. Conclusions

The lectures will be delivered in English. No prior coursework is required to take this course; however, a basic understanding of sociology is recommended.

Final report (70%), class attendance (30%)

Students are required to complete preparation for each lesson on a weekly basis.

Students should email the teacher to make an appointment.

本授業では、地図や地域統計を含む広義の地理情報を取り上げ、それらを用いた地理学的研究や近年の動向を学ぶとともに、地図や地域統計、地理情報に関する入門的な分析手法を実習する。これを通じて、地理学の研究遂行に必要な地図・地理情報に関する知識や地図作成の基礎的スキルを習得することを目標とする。

地理学的研究における地理情報や地域統計・地図に関する理論と研究動向を理解する。
地理情報や地域統計を用いた地理学的分析手法の基礎を習得する。

受講生の人数や進度に応じて、回数や順番を変更する場合がある。

第１回　イントロダクション：地理学と地理情報
第２回　地理学的研究で用いられるさまざまな地図，地域概要図
第３回　地図サービスとWebGIS
第４〜10回　地理情報システムを用いた分析と表現
以下の内容についてそれぞれ1〜2回をかけて実習を行う。
GISの基本操作
地理空間情報の取得
統計地図の作成と注意点
アドレスマッチング
ジオリファレンス
勢力圏
地域概要図
第11〜第14回　受講生による発表とディスカッション
第15回　フィードバック

特になし

平常点100％（実習への参加と課題提出40％、プレゼンテーション40％、グループワークまたはディスカッションへの参加状況20%）

事前に配布した資料を用いて事前学習または課題作成を行い，授業後には実習の成果物をまとめ指定された形式（小レポート等）で提出する。

実習指導および質疑応答に適切に対応するため、上限を15名とする。とくに履修を希望する学生には事前課題による「教員推薦」を行う予定。
この授業のなかでは、無料のGISソフトを用いたパソコンでの実習を行う（Windows環境を想定）。
実習・演習形式のため、毎回の課題作成と提出が必要になる。

生成AIの使用制限: 課題や評価に関わる成果物のいかなる部分も、生成AIによって生成、作成、製作してはなりません。提出が求められるすべての課題は学生自身が作成したものでなければならず、生成 AI を使用して評価に使用される課題や成果物を作成することは厳格に禁止されています。ただし、自らの学習を補助するために、概念の探究を行うこと、説明を受けること、内容を翻訳すること、については、生成AIを使用することができます。使用する場合には、「京都大学の教育・学修におけるAIの利用について」のガイドラインを遵守し、誤情報やバイアス等のリスクが含まれることを念頭におき、根拠資料・一次情報の確認をすること。

This course is an introductory undergraduate course that teaches the fundamentals of macroeconomics and application of economics concepts. It provides a solid foundation for macroeconomic analysis and thinking that can last throughout their education and subsequent professional careers.

After completing this course, students should have developed a range of skills enabling them to understand economic concepts and use those concepts to analyze specific questions.
By the end of this course, students should be able to understand economic growth, recession/booms, un-/employment, de-/inflation, and the financial system.

Course Description:
This course begins with an introduction to the key principles of economics and the basic forces that determine an equilibrium in a market economy. Next, it introduces a framework to lear about gains from trade and comparative advantage. We then turn our attention to specific macroeconomic problems such as economic growth, saving and investment, unemployment, inflation, the monetary system, and conclude with a concept of macroeonomics in an open economy. The final section of the course provides an opportunity of independent learning. It helps students to deeply understand basic tools of macroeconomics and the way to apply them to real world economic policy.

Content Outline:
1. What is Economics
2. Economic Methods and Questions
3. Choice in the World of Scarcity
4. Economic Growth
5. Investment and Saving
6. Unemployment
7. Inflation
8. The Monetary System
9. Open-Economy Macroeconomics I
10. Open-Economy Macroeconomics II
11. Aggregate Demand and aggregate Supply
12. Monetary and Fiscal Policy
13. Students’ Conference on Selected Macroeconomic Topics (I)
14. Students’ Conference on Selected Macroeconomic Topics (II)
15. Feedback

Course Methodology:
The course will use primarily interactive lectures and case studies to help students develop knowledge of “real world” economics. Quizzes will be spread out over the term of the course. The last three lectures will be accompanied by group presentation, all students are required to participate. Group will be required to select a research topic from a list of topics presented by the instructor.

特になし

Quizzes (6/10); Presentations (4/10);

- Prepare and review class contents (textbook).
- Complete and submit all assignments, and take quizzes by the assigned due dates.

to be announced

・英文資料を通じてイギリス諸島についての基礎知識を得る。
・英語で発信される最新情報にアンテナを張り、イギリスから見た国際情勢や日本の現状を知り、「外からの視点」に意識を向ける。
・それぞれの関心に沿った英語のキーワード選び、ネット検索を通じて見つけた記事などの要約と部分和訳を使って発表を行う。互いの発表を聞くことで多彩なトピックに触れ、視野を広げる。
・使いやすい英語表現を習得し、それぞれの専門分野における論文執筆、プレゼン、会話への応用をめざす。

・lecture: イギリス諸島に関わる基本情報、最新情報を得る。それぞれの専門分野の英語文献を読む基礎力をつける。論文執筆に役立つ英語表現を身につける。
・research：関心やテーマに沿った情報を英語で収集して知識を広げ、速読によって情報を選別すると同時に、選んだ英文記事や資料を読み解く。
・presentation：調べたことや読解の成果（英文資料の和文要約・英文要約など）の発表によって、人前で話す自信をつける。
・response: 他の人の発表を聞き、それについてコメントや質問を考えながらメモを取り、視野を広げる。
・application: 使いやすい表現として授業中に解説したものについては文脈の中で記憶に刻み、感想を書くときに応用する。

以下の計画は状況に応じて若干の修正が入る可能性がある。

第一回
・イギリス諸島入門：映像や音声資料を使って理解を深める。

・今後の授業の流れと各自のリサーチ課題についての説明（以下概略）

課題：自分の関心に沿った資料・記事を収集し、選択し、読解する

リサーチ・テーマは主に以下の3つから選び、それぞれの課題とする。

1. イギリスの新聞 Guardianもしくは BBCが扱った近年および最新の「日本に関する記事」
2. イギリス諸島の文化・文学・言語・伝統・民族や、その多様性に関わる記事や論文　−　配布する参考資料も選択肢に含む。
3. 各自の関心や専門領域に関連した英文資料・記事で、イギリス諸島に関わる内容、もしくはイギリスの新聞に掲載されたもの（環境問題、都市開発、農業、原発、紛争、国際問題、音楽、ファッションなど、選択理由があれば内容は自由）。

課題提出：選んだ記事あるいは論文などのタイトルを明記し、内容の和文要約および重要パラグラフの抜粋・和訳などをまとめ、指定した期日までに提出。自分の担当の日にはこのレポートに基づいた発表を行う。

・授業で扱った資料、英文記事から応用可能な表現が入った文を選び、テストの課題とする　（第二回以降も同様）。英文は出てきた文脈の中で意味を理解し、応用を想定して記憶に刻む。

第二回〜第三回

・それぞれの関心に沿ったリサーチ
・リサーチの進捗状況についての報告提出
・レポート提出

第四回〜第一四回

担当者によるレポート発表。
教員はレポートで扱われた英文記事の中から応用できる英語表現を選んで解説する。
発表を聞く側は、発表内容についてコメントや質問などを書いて提出。

・一か月に一度程度、授業で解説した英文についてのテストを行う。

第十四回 総括と総復習

フィードバック（方法は別途連絡）

特になし

・リサーチ課題の報告、レポート、プレゼン (40％）
・授業中に行うテスト、コメントの提出 (60％)

・自分の発表のための準備を行ってください。

・小テストのための復習が必要です。
授業で解説した例文を声に出して読み、その例文が出てきた文脈と共に暗唱し、プレゼンへの感想を書く際に応用してください。

オフィスアワー：金曜日12時から12時半（研究室訪問についてはなるべく前日までにメールでご連絡ください）hikedaster@gmail.com

"Ten-Minute Play”と言われるアメリカのミニ現代演劇を、１回につき１作品読む。どの作品も約10分程度のもので、２人もしくは３人の演者用であり、精読した後は実演も試みる。いわゆる古典作品とは違い、邦訳も注釈書も存在しないため、語学力をはじめとした総合的「実力」が試される。英語を精緻に読む力、正確な発音と自然な発話を体得しながら、言語的・文化的「英語らしさ」を学んでいく。毎回の予習は必須である。

①英語を正確に音読、読解できる。
②英語を「生きた言葉」として扱う姿勢を涵養する。
③英語圏文化についての知識、洞察を深める。

第1回 ガイダンス
第2回 Absent Grace
第3回 Customer Service
第4回 Black Coffee
第5回 Missed Connections
第6回 上演練習１
第7回 Perspective
第8回 The Minutiae
第9回 Reinventing the Wheel
第10回 Pocket Universe
第11回 上演練習２
第12回 Zombie Love
第13回 Black and White
第14回 Standing Room Only
第15回 総括と課題レポート
第16回 フィードバック
受講者数等に応じて、予定は変更されることがある。

特になし

5回以上欠席した場合は成績評価の対象としない。平常点50点、期末レポート50点で評価する。

辞書を丹念に引きながら扱う予定のページを予習してくること。学んだ表現を作文等のアウトプットにどのように活かせるか常に意識すること。

この授業の目的は、西洋文明にとって最も重要な書物といってよい「聖書」を英語で講読することにより、格調高い文章を読みこなす英語力を習得するとともに、聖書に現れる基本的な事柄や思想についてもある程度の理解をすることである。

格調高い聖書の英語を読みこなすことを到達目標とする。

ヘブライ語聖書（いわゆる旧約聖書）の英語訳（数種類）を用い、聖書において現れる主要な人物ごとに（アダム、アブラハム、モーセなど）、関連する箇所を読む。場合によっては、聖書原典のみならず、後代のユダヤ教やキリスト教における聖書解釈の該当箇所も英語訳で読み、参考にする。

１つの人物像につき３回ほど授業を行い、４週目には、その人物像に関する理解を深めるためのまとめのテストを行う。これを繰り返し行い、後期においては３〜４の聖書の主要な人物について学ぶ。

第一回：ガイダンス
第二回〜第五回：テーマ１
第六回〜第九回：テーマ２
第十回〜第十三回：テーマ３
第十四回：総括
第十五回：フィードバック

特になし

毎回の授業への積極的な参加（十分な予習、自発的な発言及び議論への参加）が最も重要であり、成績評価において70％を占める。残りの30パーセントは、四週目に行うまとめのテストである。
5回以上欠席した場合は成績評価の対象としない。

毎週、テキストの予習が必要となる。

　この授業では、以下の書籍の一部を精読する。

Derek Heater, A Brief History of Citizenship (Edinburgh: Edinburgh University Press, 2004) 160 pp., paperback ISBN: 9780748619993.

　本書は、主に西洋世界（ヨーロッパと北米大陸）を舞台として、古代から中世・近世を経て近代・現代に至るまでの市民権citizenshipの歴史を論じている。著者のデレック・ヒーターは邦訳書『市民権とは何か』（岩波書店、2002年）でも知られる、市民権研究の大家である。日本語においてcitizenshipは「市民権」と訳されることが多いが、本書はそれを一連の権利と義務の総体としてのみならず、社会的・政治的アイデンティティの一形態としても捉えている。本書はこうした意味での市民権citizenshipを巡る思想・理論と社会的・政治的な制度・実践の歴史的展開を跡づけている。市民権と移民・難民・外国人にまつわる諸問題は現代世界の喫緊の課題でもあるが、本書を読むことでそうした現代的課題について歴史的に思考することも可能になるであろう。
　本授業の主たる目的は、同書の精読を通じて英語の研究文献の読解能力を向上させ、市民権の歴史について理解を深めることである。
　本授業では毎週予習を必須とする。なお、前期にも同書の前半部分を扱う外国文献研究の授業を開講している。

・英語の研究文献の読解力を向上させる。
・市民権の歴史的展開を理解する。

第1回：オリエンテーション
使用するテキストの概要や、授業の進め方、予習や発表の仕方、評価方法等について説明する。

第2〜13回：テキストの精読
受講生全員が予習をしていることを前提に、テキストの精読を冒頭から順に進める。その場で指名された受講生は数行を目安に訳読をすること。後期の間に第3章から第4章まで読み通すことを目指す。

テキストの目次
・Introduction (pp. 1-5)
・1. Greece (pp. 6-29)
・2. Rome (pp. 30-41)
・3. Medieval and Early Modern Periods (pp. 42-64)
・4. Age of Revolutions (pp. 65-87)
・5. Modern and Contemporary Themes I (pp. 88-112)
・6. Modern and Contemporary Themes II (pp. 113-139)
・7. Conclusion (pp. 140-145)

第14回：授業中試験、および前期に扱った箇所のまとめ

第15回：フィードバック

本授業は、人文学の英語文献の基礎的な読解力を有する学生の履修を前提とするため、2回生以上を対象とする。なお、前期にも同じテキストの前半部分を扱う外国文献研究の授業を開講しているため、通年での履修を推奨する。

平常点（60%：授業中の訳読、授業中の発言内容等）と試験（40%）によって評価する。

事前に指定された範囲の予習を必ず済ませた上で出席すること。予習に際しては、辞書を引くことはもちろん、関連する内容について適宜調べることが望ましい。

・履修定員を４５名とし、履修人数制限を行うため、履修を希望する者は履修人数制限科目
申込期間にKULASISから申し込むこと。

なお、以下の条件順で抽選を実施し、履修を許可する。

１．文学部の４回生（所属系は問わない。）
２．文学部歴史基礎文化学系および基礎現代文化学系の２・３回生
３．上記系以外の文学部２・３回生
４．文学部以外の学生

人類の宇宙進出は、特に技術的発展に伴って益々活況となっている。人の宇宙滞在もスペースシャトルから国際宇宙ステーションに宇宙プログラムが移行して、益々長期化し、今後は月面ミッションや火星ミッションなどで数年単位の滞在も現実のものになっている。しかし、地球環境に適応して進化した我々人が、宇宙環境に滞在した際にどのような影響があるのかはすべて解明されているわけではない。そのため本講義では、今後の有人宇宙活動に向けて、人への宇宙滞在の影響がどのようなものであるかを学び、将来的にその対策方法の解明に従事する人材育成を目的とする。
Human space exploration is becoming more and more active, especially with recent technological developments. The space program has shifted from the Space Shuttle to the International Space Station (ISS), and stays in space are becoming longer and longer. However, the effects of space stays on humans, who have evolved to adapt to the Earth's environment, have not yet been fully understood. Therefore, the purpose of this lecture is to learn the effects of space stays on human beings for future manned space missions, and to develop human resources who will be engaged in development of countermeasures against such effects in the future.

宇宙環境が人へどのような影響があるかを理解する。そして今後数年単位に及ぶ宇宙滞在においてどのような問題点があり、それを解決するために何をする必要があるかなど、自身で考察する能力を養う。
Understand how the space environment affects humans. They will also develop the ability to consider for themselves what problems they will face during their future stay in space with the duration of over several years, and what they need to do to overcome those issues.

１． 宇宙医学概要　寺田昌弘
Outline of Space Medicine (Masahiro Terada, Kyoto University)
２． 宇宙での骨格筋への影響①　谷端淳（慈恵医大）
Influence on skeletal muscles in space 1 (Jun Tanihata, The Jikei University School of Medicine)
３． 宇宙での骨格筋への影響②　志波直人（久留米大）
Influence on skeletal muscles in space 2 (Naoto Shiba, Kurume University)
４． 宇宙での骨格筋への影響③　河野史倫（松本大）
Influence on skeletal muscles in space 2 (Fuminori Kawano, Matsumoto University)
５． 宇宙での姿勢制御　萩生翔太
Attitude control in space (Shota Hagio, Kyoto University)
６． 宇宙での心循環系への影響①　南沢享（慈恵医大）
Effects on the cardiovascular system in space 1 (Susumu Minamisawa, The Jikei University School of
Medicine)
７． 宇宙での心循環系への影響②　岩瀬敏（愛知医大）
Effects on the cardiovascular system in space 2 (Satoshi Iwase, Aichi Medical University)
８． 宇宙放射線の影響①　山敷庸亮
Effects on Cosmic Radiation 1 (Yosuke Yamashiki, Kyoto University)
９． 宇宙放射線の影響②　山敷庸亮
Effects on Cosmic Radiation 2 (Yosuke Yamashiki, Kyoto University)
１０． 宇宙酔い　野村泰之（日大）
Space Sickness (Yasuyuki Nomura, Nihon University)
１１． 宇宙医学に基づいた宇宙服開発　田中邦彦（岐阜医療科学大）
Space Suit development based on space medicine (Kunihiko Tanaka, Gifu University of Medical Scinece)
１２． フライトサージャンの役割　嶋田和人（JAXA）
The role of Flight surgeon (Kazuhito Shimada, JAXA)
１３． 宇宙飛行士リハビリテーション 山田深（杏林大学）
The Rehabilitation for astronats (Shin Yamada, Kyorin University)
１４． 宇宙生物実験　暮地本宙己
Space Biology Experiments (Hiroki Botimoto, The Jikei University School of Medicine)

学部学生も聴講可能である。

全講義終了後に、提出レポートの点数によって合否を判定する。なお、レポートは出席ではない。レポートを提出しても、0点となることがあることに注意。

有人宇宙活動、宇宙医学に関して興味のある資料や文献、そしてメディア上の番組などは各自自習し、問題意識を持って取り組むこと。

※オフィスアワーの詳細については、KULASISで確認してください。

「微分積分学（講義・演義）A, B」および「線形代数学（講義・演義）A, B」，または「微分積分学A, B」および「線形代数学A, B」を前提として，様々な自然科学の学習において基礎知識として必要となる，常微分方程式の数学的基礎について講義をする．主に，定数係数線形常微分方程式をはじめとする初等的に解くことのできる微分方程式についての解法，一般の線形微分方程式の解空間構造などの基本的性質，常微分方程式の数学的理論の基盤となる解の存在と一意性とそれに関連する事項について講ずる.

・定数係数線形常微分方程式をはじめとする初等的に解くことのできる微分方程式についての代表的な解法を修得する
・一般の線形常微分方程式の解空間の構造などの基本的性質について理解する
・常微分方程式の数学的理論の基盤となる解の存在と一意性とそれに関連する事項を理解する

以下の各項目について講述する．各項目には，受講者の理解の程度を確認しながら，【 】で指示した週数を充てる．各項目・小項目の講義の順序は固定したものではなく，担当者の講義方針と受講者の背景や理解の状況に応じて，講義担当者が適切に決める．講義の進め方については適宜，指示をして，受講者が予習をできるように十分に配慮する．
以下の内容を，フィードバック回を含め（試験週を除く）全15回にて行う．

１．導入【１週】
微分方程式とは何か，物理現象などに現れる微分方程式の具体例
２．初等解法【３週】
変数分離，一階線形微分方程式，定数変化法，全微分形，積分因子，級数解法の例
３．線形微分方程式【６〜７週】
線形微分方程式（変数係数を含む）の解の空間，基本解と基本行列，ロンスキー行列，定数変化法，線形微分方程式の解法，行列の指数関数とその計算（射影行列を含む），2次元定数係数線形微分方程式の相平面図
４．常微分方程式の基本定理【３〜４週】
連続関数全体の空間とその性質（ノルム空間，完備性），逐次近似法，常微分方程式の解の存在と一意性（コーシー・リプシッツの定理），初期値に対する連続性，解の延長

特になし

主として定期試験による（詳しくは担当教員毎に授業中に指示する）．

予習・復習とともに，演習問題を積極的に解いてみることが必要である．

　微分積分学は，線形代数学と共に現代の科学技術を支える数学の根幹をなす．この科目では，将来の応用に必要な微分積分学の基礎を解説する．
　微分積分学（講義・演義）Bでは，微分積分学（講義・演義）Aに続いて一変数関数の微分積分の理解をさらに深めた後に，多変数関数の微分積分について学ぶ．

　一変数および多変数関数の微分積分の理論的な基礎を理解すること，ならびに，それを用いた数学的解析の手法を修得して応用できるようになることを目標とする．

　この科目は講義と演義とが一体となって構成されている．
　演義は原則として隔週で開講される．演義においては，受講者は問題練習や課題学習に積極的に取り組むことにより，それまでに講義で学んだ事柄の理解を深める．
　以下に挙げるのは講義の計画・内容である．各項目には，受講者の理解の程度を確認しながら，【 】で指示した週数を充てる．各項目・小項目の講義の順序は固定したものではなく，担当者の講義方針と受講者の背景や理解の状況に応じて，講義担当者が適切に決める．講義の進め方については適宜，指示をして，受講者が予習をできるように十分に配慮する．
　以下の内容を，フィードバック回を含め（試験週を除く）全15回にて行う．

１．級数【３〜５週】：
　無限級数（収束の判定法，絶対収束と条件収束）
　べき級数（収束半径，項別微積分）　
　関数列・関数項級数*（一様収束，項別微積分）

２．平面および空間の点集合【２週】：
　距離，点列の収束，開集合・閉集合
　連続関数

３．多変数関数の微分法【４〜５週】：
　偏微分，微分（全微分）可能性，一次近似，接平面，勾配ベクトル
　合成関数の微分（連鎖律），ヤコビ行列，ヤコビ行列式
　テイラーの定理，極値問題
　条件付き極値問題（陰関数定理）

４．多変数関数の積分法【４〜５週】：
　重積分，累次積分，変数変換公式，面積・体積
　広義積分，ガンマ関数とベータ関数

アステリスク * はオプション

特になし

演義担当教員によって平常点（演習への参加状況，課題への取組状況など）から得られた演義成績（30 点満点）をもとに，講義担当教員が期末試験を用いて，演義成績以上，100 点以下の範囲で 評価する．
教員によっては演義以外の平常点（レポート、中間試験などによるもの）を参考にすることもある．詳細は授業中に説明する．
本科目の評価が不合格であった履修者のうち，一定の基準以上の成績の者は再試験を受験できる．再試験の概要は KULASIS で履修者に通知する．なお再試験は3月末に実施予定である．

予習，復習とともに，演習問題を積極的に解いてみることが必要である．

同一クラスにおいて前期開講の微分積分学（講義・演義）Aとの連続した履修を推奨する．また線形代数学（講義・演義）B を並行して受講することが望ましい．

自然科学を学ぶ学生に共通して必要と思われる電磁気学の基礎を講義する。

静電場、静磁場および電磁誘導に関する基礎法則を学び、電磁場を規定するマクスウェル方程式を理解する。

以下のような電磁気学の基本的内容を講義する。授業内容・項目は以下の通りで、各項目あたり２〜３回の講義で進め、フィードバックを含めて全15回の予定である。

1. クーロンの法則と電場
2. ガウスの法則、静電ポテンシャルと電位
3. 静電容量、静電エネルギー
4. 定常電流による磁場、ローレンツ力
5. 電磁誘導
6. 変位電流とマックスウェル方程式

この講義は主として高校で物理を履修した人を対象に行われる。物理未履修者には、別項の「初修物理学Ａ、Ｂ」の履修を勧める。

原則として定期試験の結果による。
レポートの提出状況を成績評価の参考にすることがある。
詳しくは講義中に説明する。

講義をもとに自学することを勧める。

物理学基礎論Aで学んだ質点の力学の知識を前提として、質点系と剛体の運動について講義する。具体的には、回転座標系などの非慣性系おける運動方程式・質点系の運動・コマなどの運動を含む剛体の運動を学ぶ。理科系学生を対象とする。

非慣性系における質点の運動や質点の集まりとしての剛体の運動に関する基本法則を理解し、具体的な問題を解く能力を習得する。

講義内容は以下の通りである。
授業回数はフィードバックを含め全15回とし、各項目あたり2〜3週で講義を進める。

1. 非慣性系における運動方程式
座標系の並進、座標系の回転、加速度系における質点の運動、地球上の物体に対する運動方程式
2. 質点系の運動
質点系と外力・内力、質点系の重心と相対運動、質点系の運動法則
3. 剛体と慣性モーメント
剛体の運動学的性質、剛体に働く力とトルク、慣性モーメント
4. 剛体の簡単な運動
剛体の運動方程式、固定軸のまわりの回転、剛体の平面運動、撃力を受けた剛体の平面運動
5. 剛体の一般的な運動
オイラー方程式、対称コマの運動、ブーメランの運動など

「物理学基礎論A」を履修していることを前提とする。

定期試験の結果に基づき評価する。

講義内容を復習し、理解を確実なものにするために具体的な問題を解くことを推奨する。

This course provides an introduction to statistical physics.
In particular, it introduces the concept of probability in physics and explains the microcanonical and canonical ensembles. Furthermore, the course aims to derive and understand the laws of thermodynamics from a microscopic perspective. Topics include the statistical interpretation of temperature and entropy.

In principle, the course will be conducted in English. However, if there are parts that are difficult to understand in English, explanations will also be provided in Japanese when necessary.


このコースでは、統計物理学の基礎を学ぶ。
特に、物理学における確率の概念、ミクロカノニカルアンサンブルおよびカノニカルアンサンブルについて解説する。さらに、ミクロな視点から熱力学の法則を導き出し、理解することを目的とする。温度やエントロピーの統計的解釈についても学ぶ。

授業は原則として英語で行うが、理解が難しい箇所については必要に応じて日本語で補足説明を行う。

- To understand the connection between microscopic models and macroscopic physical properties
- To understand the laws of thermodynamics and the concept of thermodynamic potentials from the viewpoint of statistical physics

- 微視的な模型と巨視的な物理特性との関係を理解する。
- 統計物理学の立場から、熱力学の法則および熱力学ポテンシャルの概念を理解する。

In principle, the course will be offered as follows. However, there may be minor adjustments depending on the course's progress.

- Probability, random variables, and the ideal gas (Lectures 1-2)
- Thermodynamics and its connection to statistical physics (Lectures 3)
- Microcanonical ensemble and entropy (Lectures 4)
- Two-level system and ideal gas in the microcanonical ensemble (Lectures 5-6)
- Equilibrium between systems (Lectures 7-8)
- Canonical ensemble and free energy (Lecture 9)
- Applications of the canonical ensemble (Lecture 10)
- Different ensembles and thermodynamic potentials (Lecture 11)
- Relations between thermodynamic derivatives (Lectures 12-14)


Final examination (Week 15)
Feedback (Week 16)

本コースは、原則として以下の計画で実施する。ただし、授業の進行状況に応じて、内容を一部調整する場合がある。

- 確率、確率変数、理想気体（第1-2回）
- 熱力学と統計物理との関係（第3回）
- マイクロカノニカルアンサンブルとエントロピー（第4回）
- ミクロカノニカルアンサンブルにおける2レベル系と理想気体（第5-6回）
- システム間の平衡（第7-8回）
- カノニカルアンサンブルと自由エネルギー（第9回）
- カノニカルアンサンブルの応用（第10回）
- さまざまなアンサンブルと熱力学ポテンシャル（第11回）
- 熱力学的導関数の関係（第12-14回）


最終試験　（第15週）
- フィードバック（第16週）

Basic Knowledge of calculus and classical mechanics.

Worksheets/reports (45%) + examination (45%) + attendance and participation (10%)　
ワークシート/レポート(45%) + 試験(45%) + 出席と参加の状況(10%)

Revision of the course by doing the worksheets

ワークシートによる復習

Office hours: After the course

Furthermore, I will provide lecture notes which help to understand the lecture.


The worksheets will give students an opportunity to practice their English skills in science.

講義ノートを提供する。
オフィスアワーは 講義終了後
なお、講義の理解に役立つ講義ノートを配布する。

The lecture will focus on enabling students, especially from non-physics majors, to grasp basic concepts and principles of physics, and to learn how to apply them to understand the physical world around us. Particular focus will be on problem solving in mechanics, which will be presented systematically so that students gain a deeper understanding of mathematical and logical treatment of familiar physical problems.

1) To introduce students with little physics background to basic but important concepts in physics.
2) To nurture students' problem solving ability in physics.
3) To impact a deeper understanding of familiar physical phenomena.

The following topics will be introduced from the basics, assuming that students have little prior knowledge of physics.

1) VECTORS IN MOTION (2 weeks)
Here we will learn about vectors and how to use them to describe motion in terms of position, displacement, velocity and acceleration.

2) KINEMATICS (3 weeks)
We will learn how to use vectors to describe kinematics, such as linear, projectile and circular motions, and also be able to derive the kinematic equations of motion when given displacement, velocity and a constant acceleration.

3) NEWTON'S LAWS OF MOTION (3 weeks)
Newton's laws of motion are at the core of classical mechanics and the foundation of modern physics. In this topic, you will explore the relationships between force and acceleration described in Newton's laws and practice using them to solve common problems involving motion in nature.

4) MOMENTUM, WORK AND ENERGY (4 weeks)
In this chapter, we will introduce important physical quantities such as momentum, work and energy. By extending the Newton’s laws, we will learn the principle of conservation of linear momentum and the work-energy theorem. Concepts of potential energy and kinetic energy and the law of conservation of mechanical energy will be introduced.

5) GRAVITATION (2 weeks)
One of the goals of physics is to understand the gravitational force. Newton’s law of gravitation and gravitational potential energy will be explained and applied to relevant examples in dynamics. We will obtain deeper understanding of gravitation that we take for granted.

6) EXAM (1 week)

7) FEEDBACK (1 week)

特になし

Regular assignments:25%; End-term exam: 75%

Students are encouraged to spare enough time for review of previous lectures and read ahead in preparation for future lectures.

Office hour will be announced during class.

　19世紀末における実験技術の発達により、古典論では説明できない現象が次々と発見された。量子力学はそれらの新奇な物理現象を原子・分子レベルの描像に基づいて矛盾なく説明する体系として、20世紀前半に急速に発展した。量子化学は、量子力学に基づいて原子の構造、あるいは分子の化学結合を記述する物理化学の一分野であり、分子の物性や構造およびその反応性を理解するための基礎となる学問である。本講義では、量子論の入門としてその概要を解説し、必須の概念である波動関数について、簡単なモデルにおけるその振る舞いを通して理解する。その後、量子論的な波動関数の概念に基づいて原子の構造や分子中の化学結合を理解することを目的とする。

（１）量子力学が生まれた背景、およびその基礎的な概念を理解し、粒子−波動二重性など量子論特有の物理原則を説明できるようになる。
（２）微視的粒子の簡単な運動について、シュレーディンガー方程式の解がどのような特徴をもつか説明できるようになる。古典力学と比較することにより、量子化の概念を理解する。
（３）原子の電子構造をあらわす軌道関数（オービタル）の概念を理解し、これを用いて原子中の電子構造を記述できるようになる。
（４）分子軌道法を用いて原子間で形成される化学結合の概要を理解する。

下記の項目について、フィードバックを含め全15回で、併記したコマ数程度で説明を行う。
（１）量子論への導入：　量子力学の起源と重要な概念を説明する（3回程度）。
・量子論の歴史、原子モデルの構築、エネルギーの量子化、波—粒子の二重性、波動関数
（２）運動の量子論：　ミクロな粒子の量子論的な取り扱い方を学ぶ（3〜4回程度）。
・シュレーディンガー方程式、並進運動、振動運動、回転運動
（３）原子の構造とスペクトル：　水素原子および多電子原子の電子構造、特に軌道関数の概念を量子論に基づいて理解する（3〜4回程度）。
・水素原子、多電子原子、原子スペクトル
（４）分子構造：　軌道関数の概念を基に分子の電子構造の記述の仕方を学ぶ（4回程度）。
・原子価結合法、分子軌道法、二原子分子、多原子分子

講義は参考書『アトキンス 物理化学(上)』の内容に対応するテーマをとりあげ、重要な基本事項に関して解説を行う。
フィードバック時間は研究室内にて、自習に基づいて質問に来た学生に対して説明する。

前期（熱力学）・後期（量子論）の連続履修を推奨する

平常点25%（レポート課題あるいは授業中の演習）、および期末筆記試験75%の割合で評価する。

各単元について、どのような概念を学習するかについて簡単に予習することが望ましい。復習は例題の解答や、巻末問題の解答を含めて参考書を参照し、予習よりも時間を使って新しい概念を理解することが望ましい。

クラス指定科目である。指定のクラスは無条件で履修を許可する。それ以外の履修希望者については抽選で総計100名まで受け入れる。

量子論の基礎を取り扱う．黒体輻射に対するPlanck理論から始め，波ー粒子の二重性，シュレーディンガー方程式，波動関数，確率密度について学ぶ．さらに，量子論の原理，運動の量子論，箱の中の粒子，調和振動子，回転運動，角運動量を理解し，原子の構造とスペクトル，原子軌道関数とエネルギーについて学習する．多電子原子における構成原理，原子スペクトルを学習し，分子構造，分子軌道と電子状態について理解する．
また，反応速度論についても取り扱う．化学反応の速度，積分型速度式，平衡反応の取り扱い，逐次反応機構，不均一系の化学反応機構について理解する。

原子構造や分子構造を取り扱う量子論について理解を深め，問題を解決する能力を養う．

以下の項目等について，フィードバックを含め全15回で授業を進める予定である．
以下の項目について授業を進める予定である。
１．化学反応の速度
　化学反応速度の定義の紹介。反応速度が反応物（生成物）の濃度と、速度定数に依存することを理解する。
２．積分型速度式
　反応の開始後の任意の時刻での物質の濃度を予測する考え方を理解する。
３．平衡反応の取り扱い
　順反応の速度と逆反応の速度が等しいときに平衡であること、速度定数と平衡定数（熱力学パラメータ）との関係を理解する。
４．アレニウス式
　速度定数の温度依存性について理解する。頻度因子と活性化エネルギーという実験的に求められる2つのパラメータで温度依存性が記述できることを学ぶ。
５．逐次反応機構
　段階的に起こる反応の取り扱い方について学ぶ。反応の速度を決定している段階（律速段階）の考え方を理解し、反応速度の近似的な取り扱いについて理解する。
6．不均一系の化学反応機構
　電気化学反応など、不均一系の化学反応機構について理解する。また、反応速度に濃度と温度以外に電位が寄与する場合の考え方を学ぶ。
7．量子論への導入
　電子ほど小さな粒子には古典力学は適用できず、任意のエネルギーをもてないこと、粒子と波という2つの古典的な概念が融合されることを学ぶ。
8．シュレーディンガー方程式
　系の全ての性質はシュレーディンガー方程式を解くことによって得られる波動関数によって表されることを理解する。
9．量子論の原理
　不確定原理を導き、古典力学との違いを理解する。
10．運動の量子論
　運動中の微視的な粒子の特性を計算によって推定するために量子力学の原理を用いる。
11．並進運動
　有限の空間に閉じ込められた粒子の並進運動エネルギー準位は量子化されていることを学ぶ。
12．振動運動および回転運動
　分子振動に対して量子論を適用し、調和振動子という概念を理解する。また、回転している粒子のエネルギーが量子化されていることも学ぶ。
13．水素型原子
　水素型原子（原子核と1つの電子）の取り扱いを行い、その構造について理解する。
14．多電子原子
　電子が2個以上の原子の近似的な取り扱いを理解する。
15．分子構造
　原子軌道の概念を分子の電子構造の記述に拡張する。原子価結合法、分子軌道法の考え方について理解する。

前半（熱力学）との連続した履修を推奨する．

定期試験（筆記）80％程度、レポート／平常点評価　20％程度で評価する。

授業前に教科書を用いた予習と復習を行って下さい。また、事業中に行ったテストについては次の講義時間で解答を行いますのでその内容を復習して下さい。

不明な点、疑問点があれば，
uchimoto.yoshiharu.2n@kyoto-u.ac.jp
にいつでもメールして下さい．
人間・環境学研究科棟301号室が居室ですので，メールでアポイントを取ってから来て下さい．

量子化学を中心とした物理化学の基礎を講義する。原子や分子の構造と性質を支配する法則を理解することを目的とする。

・量子力学の基礎を体系的に習得する。
・波動関数，シュレーディンガー方程式を理解し，説明できるようになる。
・原子や分子の構造と物性との相関について理解し，説明出来るようになる。

次の項目について講義する。

1.　量子論への導入（1）量子力学の起源
2.　量子論への導入（2）ミクロな系の力学
3.　量子論への導入（3）量子論の原理
4.　運動の量子論（1）並進
5.　運動の量子論（2）振動
6.　運動の量子論（3）回転運動
7.　原子の構造とスペクトル（1）水素型原子
8.　原子の構造とスペクトル（2）多電子原子
9.　原子の構造とスペクトル（3）原子スペクトル
10. 分子構造（1）原子価結合法
11. 分子構造（2）分子軌道法
12. 分子構造（3）二原子分子
13. 分子構造（4）多原子分子
14. 総論
15. 期末試験
16. フィードバック（内容は別途連絡します）

高校での物理，化学と理系数学を履修していることが望ましい。前期の基礎物理化学（熱力学）との連続した履修を推奨する。

平常点評価（クイズ，宿題など，20点)と定期試験の結果(80点)により評価する．

授業の前に教科書を一読すること。
授業の後に，例題，演習問題等を解き，理解につとめること。

現代的な生物学，特に細胞以下のミクロレベルの生物学の基礎を身に付けるため、大学レベルの標準的教科書である「Essential細胞生物学」を教材に講義する。まず、DNAやタンパク質などの生物に特徴的な分子が細胞内でどのような機能を持つのか、またこれらの分子の機能がどのような構造的特徴に由来するかを講述し、さらに、これらの分子が、細胞・個体レベルの各種生命現象にどのように関係するかを概説する。本講義の内容は、さらに専門的な生物系の授業を履修するために必要な基礎となる。

生命科学の基本的事項について細胞を中心に分子から個体まで理解する。生命科学に関する議論を考察できる知識と思考を身につける。

本講義では生物学のうち、生命現象と物質（細胞と分子、生物と遺伝子、体内環境の維持、代謝など）、生物の環境応答、生殖と発生、生物の進化と系統の基礎知識を身に付けるとともに、科学的な思考力、判断力及び表現力を育成する。

第１回：細胞とは　細胞の内部構造と大きさ、光学顕微鏡像、電子顕微鏡像を解説する。「生命現象と物質」担当：船山、嶋田、山下、佐藤、今元
第２回：細胞の化学成分　細胞内構造を構成する物質の特徴について解説する。「生命現象と物質」
担当：船山、嶋田、山下、佐藤、今元
第３回：エネルギー、触媒作用、生合成　自由エネルギー、酵素の触媒作用について解説する。　「生命現象と物質」担当：船山、嶋田、山下、佐藤、今元
第４回：細胞がエネルギーを得るしくみ　ミトコンドリアによる糖からエネルギーを得る呼吸、葉緑体における光合成のしくみについて解説する。「生命現象と物質」担当：船山、嶋田、山下、佐藤、今元
第５回：タンパク質の構造と機能　タンパク質の構造、タンパク質とその機能の例について解説する。「生命現象と物質」担当：船山、嶋田、山下、佐藤、今元
第６回： DNAと染色体　遺伝情報としてのDNAの構造と特徴、染色体の構造について解説する。「生命現象と物質」担当：船山、嶋田、山下、佐藤、今元
第７回： DNAの複製　DMAの複製のしくみとそこで働くタンパク質について解説する。「生命現象と物質」担当：船山、嶋田、山下、佐藤、今元
第８回： DNAからタンパク質へ　遺伝情報がDNAから取り出され、それに従ってタンパク質が合成されるしくみについて解説する。「生命現象と物質」担当：今元、小山、寺川、秋山、嶋田
第９回： 遺伝子発現の調節　mRNA タンパク質発現をどの段階でどの様に調節するかのしくみについて解説する。「生命現象と物質、生物の進化と系統」担当：今元、小山、寺川、秋山、嶋田
第１０回： 細胞の情報伝達　細胞同士の相互作用のしくみについて解説する。「生物の環境応答」担当：今元、小山、寺川、秋山、嶋田
第１１回：細胞骨格と細胞接着　生物の体を形成する又は維持するために必要な細胞接着、それを支える細胞骨格について解説する。「生命現象と物質」担当：今元、小山、寺川、秋山、嶋田
第１２回：細胞分裂と細胞周期　生物の成長と維持に必要な細胞増殖とそのしくみについて解説する。「生命現象と物質」担当：今元、小山、寺川、秋山、嶋田
第１３回：減数分裂と染色体の組み換え　配偶子を生み出す減数分裂のしくみ、減数分裂と体細胞分裂との相違、減数分裂中におきる染色体の組み換えについて解説する。「生殖と発生」担当：今元、小山、寺川、秋山、嶋田
第１４回：植物と動物の発生　植物、動物の配偶子形成、受精、卵割、細胞分化と形態形成のしくみを解説する。「生殖と発生、生物の進化と系統」担当：今元、小山、寺川、秋山、嶋田
≪定期試験≫
第１５回：フィードバック　（質問に対応して解説）担当：全員

特になし

セメスター末に、授業内容全般に関する筆記試験を実施する。平常点などの取扱いについては、クラスごとに最初の授業で説明する。

配付資料などの復習をすすめる。

「個体と集団の基礎生物学」とともに受講することで、現代の生物学全体を概観できる。

現代的な生物学，特に細胞以下のミクロレベルの生物学の基礎を身に付けるため、大学レベルの標準的教科書である「Essential細胞生物学」を教材に講義する。まず、DNAやタンパク質などの生物に特徴的な分子が細胞内でどのような機能を持つのか、またこれらの分子の機能がどのような構造的特徴に由来するかを講述し、さらに、これらの分子が、細胞・個体レベルの各種生命現象にどのように関係するかを概説する。本講義の内容は、さらに専門的な生物系の授業を履修するために必要な基礎となる。

生命科学の基本的事項について細胞を中心に分子から個体まで理解する。生命科学に関する議論を考察できる知識と思考を身につける。

本講義では生物学のうち、生命現象と物質（細胞と分子、生物と遺伝子、体内環境の維持、代謝など）、生物の環境応答、生殖と発生、生物の進化と系統の基礎知識を身に付けるとともに、科学的な思考力、判断力及び表現力を育成する。

第１回：細胞とは　細胞の内部構造と大きさ、光学顕微鏡像、電子顕微鏡像を解説する。「生命現象と物質」担当：船山、嶋田、山下、佐藤、今元
第２回：細胞の化学成分　細胞内構造を構成する物質の特徴について解説する。「生命現象と物質」
担当：船山、嶋田、山下、佐藤、今元
第３回：エネルギー、触媒作用、生合成　自由エネルギー、酵素の触媒作用について解説する。　「生命現象と物質」担当：船山、嶋田、山下、佐藤、今元
第４回：細胞がエネルギーを得るしくみ　ミトコンドリアによる糖からエネルギーを得る呼吸、葉緑体における光合成のしくみについて解説する。「生命現象と物質」担当：船山、嶋田、山下、佐藤、今元
第５回：タンパク質の構造と機能　タンパク質の構造、タンパク質とその機能の例について解説する。「生命現象と物質」担当：船山、嶋田、山下、佐藤、今元
第６回： DNAと染色体　遺伝情報としてのDNAの構造と特徴、染色体の構造について解説する。「生命現象と物質」担当：船山、嶋田、山下、佐藤、今元
第７回： DNAの複製　DMAの複製のしくみとそこで働くタンパク質について解説する。「生命現象と物質」担当：船山、嶋田、山下、佐藤、今元
第８回： DNAからタンパク質へ　遺伝情報がDNAから取り出され、それに従ってタンパク質が合成されるしくみについて解説する。「生命現象と物質」担当：今元、小山、寺川、秋山、嶋田
第９回： 遺伝子発現の調節　mRNA タンパク質発現をどの段階でどの様に調節するかのしくみについて解説する。「生命現象と物質、生物の進化と系統」担当：今元、小山、寺川、秋山、嶋田
第１０回： 細胞の情報伝達　細胞同士の相互作用のしくみについて解説する。「生物の環境応答」担当：今元、小山、寺川、秋山、嶋田
第１１回：細胞骨格と細胞接着　生物の体を形成する又は維持するために必要な細胞接着、それを支える細胞骨格について解説する。「生命現象と物質」担当：今元、小山、寺川、秋山、嶋田
第１２回：細胞分裂と細胞周期　生物の成長と維持に必要な細胞増殖とそのしくみについて解説する。「生命現象と物質」担当：今元、小山、寺川、秋山、嶋田
第１３回：減数分裂と染色体の組み換え　配偶子を生み出す減数分裂のしくみ、減数分裂と体細胞分裂との相違、減数分裂中におきる染色体の組み換えについて解説する。「生殖と発生」担当：今元、小山、寺川、秋山、嶋田
第１４回：植物と動物の発生　植物、動物の配偶子形成、受精、卵割、細胞分化と形態形成のしくみを解説する。「生殖と発生、生物の進化と系統」担当：今元、小山、寺川、秋山、嶋田
≪定期試験≫
第１５回：フィードバック　（質問に対応して解説）担当：全員

特になし

セメスター末に、授業内容全般に関する筆記試験を実施する。平常点などの取扱いについては、クラスごとに最初の授業で説明する。

配付資料などの復習をすすめる。

「個体と集団の基礎生物学」とともに受講することで、現代の生物学全体を概観できる。

私たちはどのような世界の中のどこにいるのか、また、どこから来てどこへ行くのか、このような疑問は人類の最古の問いの一つであろう。本授業では、最先端の観測と理論的研究によって明らかになりつつある宇宙の姿をわかりやすく解説することで、このような問いへの自分なりの考えを持つことを目的とする。宇宙における時間と空間のスケール、キーとなる宇宙の構成要素（惑星、恒星、銀河やその構造など）について詳しく述べてビジュアルに紹介するとともに、その研究を支える技術や考え方についても論じる。
理学部宇宙物理学教室、物理学第二教室および附属天文台の教員によるリレー講義とする。

21世紀に人類が得た宇宙像の概要を理解し、宇宙の時間的・空間的なスケールからの科学的議論ができる。
そういった宇宙の歴史や構造を得るにいたった観測や理論のごく基本的な事項について理解し、批判的思考力を涵養する。

本授業は、フィードバックを含め全15回で、以下のような課題について授業を行う予定である。
1. 太陽の謎（浅井歩/永田伸一/上野悟）
2. 太陽と宇宙のプラズマ（横山央明）
3. 太陽系外惑星の観測（栗田光樹夫）
4. 惑星系の形成理論（佐々木貴教）
5. 太陽系外惑星の環境（川島由依）
6. 恒星とその進化（野上大作）
7. 星の誕生（細川隆史）
8. 超新星爆発と元素の起源（前田啓一）
9. 中性子星（榎戸輝揚）
10. ブラックホール（上田佳宏）
11. エックス線で探る宇宙（鶴剛/内田裕之）
12. 高エネルギー天文学（高田淳史）
13. 宇宙背景放射とインフレーション・ビッグバン（田島治）
14. 観測装置の進化—限界への挑戦—（岩室史英/木野勝）

各回コーディネーターは前田啓一が務めるが、本講義の内容に沿った教科書（出版予定）をもって各回の紹介・導入の代わりとすることもある。

高等学校での地学など理系科目の履修は前提としない。宇宙に対する関心があること。

レポート（毎回の授業ごとに、講義に関した考察等を書いて、LMS経由で提出する。毎回提出するレポートの評価点を集計して、成績とする。しっかりとした考察のないレポートは0点となり、それをいくら積み重ねても0点にしかならないことに注意。）

日頃から広くアンテナを張って、また批判精神も忘れずに、宇宙に関連するニュース等を積極的に見る。各回の講義内容と関連している話題の場合、その回のレポートに反映できると一層よい。

前期の2コマと後期の2コマの合計4コマはいずれも同一の内容である。受講希望者多数の場合、抽選により人数を制限する。