This lecture and discussion course will examine different types of strategies that governments, industry and society can use to accelerate the transition of societal and technological systems towards greater sustainability, particularly in urban areas. We will focus on three sets of challenges and technologies: (1) smart cities, (2) urban transport and (3) energy and water usage in buildings. In addition to applying theoretical frameworks from social science fields such as human geography and sustainability transitions, we will explore these three themes through detailed case studies.

Students will learn about how different kinds of public policy instruments can be used to tackle different types of sustainability challenges as well as the advantages and disadvantages of each. Students will also improve skills in discussion, oral presentations and problem-solving through a policy-making project. Students will be expected to contribute their ideas and express themselves in small group discussions and classroom exercises.

1. Introduction
2. Energy use in cities and buildings 1: Introduction
3. Socio-technical lock-in: Barriers to urban transformation
4. Sustainable mobility 1: Fuel-cell electric vehicle (FCEV) diffusion in Japan
5. Sustainable mobility 2: Battery Electric Vehicle (BEV) diffusion in China
6. Sustainable mobility 3: Autonomous vehicles and Japan’s aging society
7. Decline policies: The other side of innovation
8. Smart cities: Case study 1
9. Guest lecture: Urban energy systems and mobility
10. Smart cities: Case study 2
11. Introduction to research task
12. Student research task preparation
13. Student presentations
14. Student presentations
15. Feedback (by appointment)

A willingness to participate in class discussions and group work.

Attendance and participation 20%
Written assignment on building energy efficiency 20%
Research project: Group presentation 30%
Research project: Individual report 30%

Details on all assignments provided in the lecture.

Revision of class presentations is expected as well as preparation for assignments.

Please email the instructor to set up an office appointment. Email address will be provided in class.

【《愛と喪失》のイギリス文学】
　名作・名場面に秘められた作家の《愛と喪失》を読み解く。

高度な英語表現を理解し、英文学の世界を感得する。

【予定（仮）】

第１回：誕生日と七歳の少女
　　　　ルイス・キャロル『鏡の国のアリス (Through the Looking-Glass and What Alice Found There)』
第２回：棺桶と冷酷な幼なじみ
　　　　エミリー・ブロンテ『嵐が丘 (Wuthering Heights)』
第３回：マスタングと滅びゆく帝国
　　　　J・G・バラード『太陽の帝国 (Empire of the Sun)』
第４回：肖像写真と非在の花嫁
　　　　コナン・ドイル「ボヘミアの醜聞 (A Scandal in Bohemia)」
第５回：靴墨と二人の父
　　　　チャールズ・ディケンズ『大いなる遺産 (Great Expectations)』
第６回：祭壇と像になった男
　　　　グレアム・グリーン『情事の終り (The End of the Affair)』

第７回：《和訳テスト1》および質問

第８回：短剣と少女のような母
　　　　J. M. バリ『ピーターとウェンディ (Peter and Wendy)』
第９回：パーティーと優しい夫
　　　　ヴァージニア・ウルフ『ダロウェイ夫人 (Mrs. Dalloway)』
第１０回：水浴びと襲撃するヤフー
　　　　　ジョナサン・スイフト『ガリヴァー旅行記 (Gulliver’s Travels)』
第１１回：舞踏会と金持ちの貴族
　　　　 　ジェイン・オースティン『高慢と偏見 (Pride and Prejudice)』
第１２回：初雪と若き日の恋人
　　　　 　ジェイムズ・ジョイス「死者たち (The Dead)」
第１３回：肖像画と罪深い青年
　　　　 　オスカー・ワイルド『ドリアン・グレイの肖像 (The Picture of Dorian Gray)』

第１４回：《和訳テスト2》および質問

第１５回：フィードバック

文学に興味、関心があること。

毎回の論考２０点
和訳テスト８０点

以上、１００点満点で評価する。

テキストとなる英文の予習、復習を行うこと。

発達心理学の英語文献を通して、英語圏における最近の研究動向について学ぶことを目的とする。本授業ではとくに、実験的手法を用いた発達心理学の論文を重視する。最新の調査法や分析手法について知るとともに、そこで使用される専門用語の意味や分析結果の読み取り方などを理解し、英語文献の内容を適切に掴み取る能力の獲得を目指す。参加者は、文献の発表の役割と、他の発表への指定質問者の役割を両方担うことが求められ、これらを通じた文献の読解・発表・批判的思考を育成する。

・発達心理学の英語文献における専門用語の意味や結果の読み取りができるようになる
・読んだ外国文献について批判的に思考し、質問できるようになる

第1回　イントロダクション
　対象とする文献（論文）、授業の進め方、発表方法などについての説明をおこなう。
第2-13回　担当者による文献の発表と議論
　毎回、発表担当者が対象文献の内容を要約して発表する。また、発表に対して指定質問者を指名し、その文献について批判的な質問をする。対象文献の内容やそこでの研究テーマ、方法などについて担当教員が解説する。
第14回　全体のまとめ
　2-13回における発表文献を振り返り、全体的なまとめをおこなう。発表人数が多い場合は予備日として利用することがある。
第15回　フィードバック

特になし

平常点：発表者の役割、質問者の役割、そのほか質問・コメントによる議論への参加状況（80％）
提出物：担当回の発表レジュメ・スライド（20％）

発表担当者は当日までに内容紹介のためのレジュメまたはスライドを用意する。指定質問者は、その文献を当日までに読んで、内容について質問、コメントを行う。それ以外の履修者も、対象文献を事前に読んでから授業に参加する。

履修定員を３０名とし、履修人数制限を行うため、履修を希望する者は履修人数制限科目申込期間にKULASISから申し込むこと。

なお、以下の条件順で抽選を実施し、履修を許可する。

１．文学部の４回生（所属系は問わない。）
２．文学部行動・環境文化学系の２・３回生
３．上記系以外の文学部２・３回生
４．文学部以外の学生

　法学・政治学に関連する英語文献を講読することにより、必要な専門的知識を習得すると共に、正確に英語の文章を読解した上でその内容を批判的に検討する能力を涵養する。
　本授業では、Cambridge University Pressから刊行されているElements in Philosophy of Law Seriesから特定のトピックを選び出して講読することで、法哲学における最先端の議論動向の一端を理解することを目指す。　
　また、本授業では、以上の文献について、精読を求めるものの逐語訳までは基本的には要求せず、文章全体の構造や主張を適切に把握した上で、その内容を批判的に検討することを主とする。

・英語文献の読解と分析に必要な力を身につける。
・法・政治に対する哲学的な分析視座を習得する。

第1回目 イントロダクション
授業の進め方、文献の選定のほか、講読にあたり必要な法哲学上の基本知識の解説を行う。

第2〜14回目 テキスト講読
選定された文献を講読する。各回、報告担当者と指定質問者を割り当てる。報告担当者には、事前に指定された箇所の内容の要約と分析が含まれた資料の提出を求める。報告担当者による報告と指定質問者との質疑応答の後に、全体から質問や意見を募り、最後に教員から解説を行う。

期末試験
論述試験を行う。文献の内容に関する読解・説明問題を出題する予定である。

第15回　フィードバック
具体的な方法は、別途指示する。

外国文献講読（法・英）は専門への導入コースなので二回生以上を対象とする。

平常点評価（出席と参加の状況20％、要約と資料の提出20％。合計で40％）及び、期末試験（60％）を組み合わせて評価する。

事前の十分な予習を求める。また、関連する文献は授業中に紹介するので、興味があれば手に取ってみることを推奨する。

この科目は法学部生を対象に開講される科目である。履修人数に余裕があれば、法学部以外の学生も履修することが可能だが、法学部事務室で事前申込が必要である。詳細は履修（人数）制限に関するお知らせで確認されたい。

日本語

本講義では、21世紀後半に人類が月および火星へ移住することが現実となる未来を想定し、その実現に必要となる基幹技術および社会システム上の課題を統合的に捉え、「宇宙時代の基幹学問体系」としての宇宙居住学を構築することを目的とする。

地球上に存在し、将来的に宇宙への移転を見据えた生態系システムを「コアバイオーム複合体（Core Biome Complex）」、生命維持システムを支える技術体系を「コアテクノロジー（Core Technology）」、それらを備えた循環型社会を「コアソサエティ（Core Society）」と定義し、これらの概念をもとに「宇宙社会」の実現可能性について精査・検討する。

本講義では、月・火星における「千人規模の社会」の構築を一つの到達目標とし、その基盤として生命維持装置を中核とする循環型社会を構築するための技術体系を学ぶ。さらに、人類が長期間にわたり健康的な生活を営むために不可欠な人工重力設備などの基幹技術を活用し、循環型都市「コアシティ（Core City）」の概念を提案する。
これらの議論を通じて、宇宙居住の概念を地球上の都市設計へと還元し、地球および宇宙の双方における循環型社会の構築に向けた基礎的学力を身につける。


This course assumes a future in which human migration to the Moon and Mars becomes a reality in the latter half of the 21st century. Its objective is to integrate the core technologies and social system challenges required for such migration and to establish them as a foundational academic framework for the space age.

The ecological system existing on Earth and designed for transfer to space is defined as the “Core Biome Complex.” The technological framework required to maintain life-support systems is referred to as “Core Technology,” and the circular society equipped with these systems is termed the “Core Society.” Based on these concepts, the course critically examines the feasibility and structure of a future “space society.”

In this study of space habitation, the construction of a society of approximately 1,000 people on the Moon and Mars is set as a primary objective. Students will learn the technological systems necessary to establish a circular society centered on life-support systems. In addition, by utilizing key technologies such as artificial gravity facilities—essential for maintaining long-term human health—the course proposes a circular urban model known as the “Core City.”
Through these discussions, the concepts of space habitation are translated back into terrestrial urban design, enabling students to acquire fundamental knowledge for building sustainable, circular societies both on Earth and in space.

宇宙開発が現実のものとなりつつある時代において、惑星空間における居住の可能性と課題について理解することを目標とする。
あわせて、宇宙に社会を構築するために必要となる技術体系や、その実現に伴う技術的・社会的課題について、現在構想されている宇宙建築の概念を軸として理解を深める。
これらを通じて、将来の宇宙社会の実現に向けた課題を多角的に捉え、基礎的な考察を行う力を養う。


The objective of this course is to enable students to understand the possibilities and challenges of habitation in planetary space in an era when space development is becoming a reality.
Students will also deepen their understanding of the technologies required to build a society in space, as well as the technical and social issues associated with such endeavors, with a particular focus on currently proposed concepts of space architecture.
Through this learning process, students will develop the ability to critically examine future space societies from multiple perspectives.

宇宙居住学

Space Habitation Studies

講義内容（全15回）

【第1回】
ハビタブルな惑星環境とは
What Is a Habitable Planetary Environment?

【第2回】
地球生態系の代表としてのコアバイオーム複合体について
The Core Biome Complex as a Representative Terrestrial Ecosystem

【第3回】
宇宙移住に欠かせないコアテクノロジーについて
Core Technologies Essential for Planetary Migration

【第4回】
宇宙森林
Space Forestry

【第5回】
宇宙海洋
Space Oceanography

【第6回】
宇宙居住の課題：低重力と遠心力の利用
Challenges of Space Habitation: Utilization of Low Gravity and Centrifugal Force

【第7回】
月面における人工重力施設と施設間交通
Artificial Gravity Facilities and Inter-Facility Transportation on the Moon

【第8回】
火星における人工重力施設と火星都市
Artificial Gravity Facilities on Mars and Martian Cities

【第9回】
超重力惑星において重力を減じる方法
Methods for Reducing Effective Gravity on Super-Gravity Planets

【第10回】
人類の恒久的な宇宙進出に向けた建築的解法
Architectural Solutions for Permanent Human Presence in Space

【第11回】
月社会の構築に向けて
Establishing a Lunar Society: Toward a “Moon Village”

【第12回】
宇宙観光について
Space Tourism

【第13回〜第15回】
宇宙空間での循環経済社会構築に向けて
Toward the Establishment of a Circular Economy and Society in Space

ゲストスピーカー

なお、本講義ではゲストスピーカーとして、鹿島建設 大野氏、山崎直子宇宙飛行士、宇宙航空研究開発機構（JAXA）稲富氏をはじめとする、SIC 有人宇宙学研究センター関係者による講演を予定している。
（※ 講義内容および日程に応じて、講演者が変更される場合がある）

Guest lectures are planned by members of the SIC Human Spaceology Research Center, including a representative from Kajima Corporation, astronaut Naoko Yamazaki, and a specialist from the Japan Aerospace Exploration Agency (JAXA).

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特になし

評価（Evaluation）

講義への出席を前提とし、講義中に提示される課題に対して主体的に調査を行い、自らの想像力と考察に基づいて課題提出を行った内容を総合的に評価する。

Evaluation will be based on lecture attendance and on the quality of submitted assignments, with particular emphasis on the student’s ability to actively research the presented issues and apply independent imagination and critical thinking.

NASA、宇宙航空研究開発機構（JAXA）、SIC 有人宇宙学研究センターの公式ページ等を参照し、宇宙居住に必要な情報について主体的に収集・整理すること。

Gather and organize information necessary for space habitation by referring to official sources such as NASA, Japan Aerospace Exploration Agency (JAXA), and the SIC Human Spaceology Center websites.

広い分野の学生の受講を期待する。
オフィスアワーおよび連絡方法については、担当教員が講義中に提示する方法に従うこと。

主担当教員：山敷
E-mail：Yamashiki.yosuke.3u@kyoto-u.ac.jp

Students from a wide range of academic backgrounds are encouraged to enroll in this course.
Office hours and contact methods will be announced by the instructor during lectures.

　微分積分学は，線形代数学と共に現代の科学技術を支える数学の根幹をなす．この科目では，将来の応用に必要な微分積分学の基礎を解説する．
　微分積分学（講義・演義）Bでは，微分積分学（講義・演義）Aに続いて一変数関数の微分積分の理解をさらに深めた後に，多変数関数の微分積分について学ぶ．

　一変数および多変数関数の微分積分の理論的な基礎を理解すること，ならびに，それを用いた数学的解析の手法を修得して応用できるようになることを目標とする．

　この科目は講義と演義とが一体となって構成されている．
　演義は原則として隔週で開講される．演義においては，受講者は問題練習や課題学習に積極的に取り組むことにより，それまでに講義で学んだ事柄の理解を深める．
　以下に挙げるのは講義の計画・内容である．各項目には，受講者の理解の程度を確認しながら，【 】で指示した週数を充てる．各項目・小項目の講義の順序は固定したものではなく，担当者の講義方針と受講者の背景や理解の状況に応じて，講義担当者が適切に決める．講義の進め方については適宜，指示をして，受講者が予習をできるように十分に配慮する．
　以下の内容を，フィードバック回を含め（試験週を除く）全15回にて行う．

１．級数【３〜５週】：
　無限級数（収束の判定法，絶対収束と条件収束）
　べき級数（収束半径，項別微積分）　
　関数列・関数項級数*（一様収束，項別微積分）

２．平面および空間の点集合【２週】：
　距離，点列の収束，開集合・閉集合
　連続関数

３．多変数関数の微分法【４〜５週】：
　偏微分，微分（全微分）可能性，一次近似，接平面，勾配ベクトル
　合成関数の微分（連鎖律），ヤコビ行列，ヤコビ行列式
　テイラーの定理，極値問題
　条件付き極値問題（陰関数定理）

４．多変数関数の積分法【４〜５週】：
　重積分，累次積分，変数変換公式，面積・体積
　広義積分，ガンマ関数とベータ関数

アステリスク * はオプション

特になし

演義担当教員によって平常点（演習への参加状況，課題への取組状況など）から得られた演義成績（30 点満点）をもとに，講義担当教員が期末試験を用いて，演義成績以上，100 点以下の範囲で 評価する．
教員によっては演義以外の平常点（レポート、中間試験などによるもの）を参考にすることもある．詳細は授業中に説明する．
本科目の評価が不合格であった履修者のうち，一定の基準以上の成績の者は再試験を受験できる．再試験の概要は KULASIS で履修者に通知する．なお再試験は3月末に実施予定である．

予習，復習とともに，演習問題を積極的に解いてみることが必要である．

同一クラスにおいて前期開講の微分積分学（講義・演義）Aとの連続した履修を推奨する．また線形代数学（講義・演義）B を並行して受講することが望ましい．

　微分積分学は，線形代数学と共に現代の科学技術を支える数学の根幹をなす．この科目では，将来の応用に必要な微分積分学の基礎を解説する．
　微分積分学（講義・演義）Bでは，微分積分学（講義・演義）Aに続いて一変数関数の微分積分の理解をさらに深めた後に，多変数関数の微分積分について学ぶ．

　一変数および多変数関数の微分積分の理論的な基礎を理解すること，ならびに，それを用いた数学的解析の手法を修得して応用できるようになることを目標とする．

　この科目は講義と演義とが一体となって構成されている．
　演義は原則として隔週で開講される．演義においては，受講者は問題練習や課題学習に積極的に取り組むことにより，それまでに講義で学んだ事柄の理解を深める．
　以下に挙げるのは講義の計画・内容である．各項目には，受講者の理解の程度を確認しながら，【 】で指示した週数を充てる．各項目・小項目の講義の順序は固定したものではなく，担当者の講義方針と受講者の背景や理解の状況に応じて，講義担当者が適切に決める．講義の進め方については適宜，指示をして，受講者が予習をできるように十分に配慮する．
　以下の内容を，フィードバック回を含め（試験週を除く）全15回にて行う．

１．級数【３〜５週】：
　無限級数（収束の判定法，絶対収束と条件収束）
　べき級数（収束半径，項別微積分）　
　関数列・関数項級数*（一様収束，項別微積分）

２．平面および空間の点集合【２週】：
　距離，点列の収束，開集合・閉集合
　連続関数

３．多変数関数の微分法【４〜５週】：
　偏微分，微分（全微分）可能性，一次近似，接平面，勾配ベクトル
　合成関数の微分（連鎖律），ヤコビ行列，ヤコビ行列式
　テイラーの定理，極値問題
　条件付き極値問題（陰関数定理）

４．多変数関数の積分法【４〜５週】：
　重積分，累次積分，変数変換公式，面積・体積
　広義積分，ガンマ関数とベータ関数

アステリスク * はオプション

特になし

演義担当教員によって平常点（演習への参加状況，課題への取組状況など）から得られた演義成績（30 点満点）をもとに，講義担当教員が期末試験を用いて，演義成績以上，100 点以下の範囲で 評価する．
教員によっては演義以外の平常点（レポート、中間試験などによるもの）を参考にすることもある．詳細は授業中に説明する．
本科目の評価が不合格であった履修者のうち，一定の基準以上の成績の者は再試験を受験できる．再試験の概要は KULASIS で履修者に通知する．なお再試験は3月末に実施予定である．

予習，復習とともに，演習問題を積極的に解いてみることが必要である．

同一クラスにおいて前期開講の微分積分学（講義・演義）Aとの連続した履修を推奨する．また線形代数学（講義・演義）B を並行して受講することが望ましい．

　線形代数学は，微分積分学と共に現代の科学技術を支える数学の根幹をなす．この科目では，将来の応用に必要な線形代数学の基礎を解説する．
　線形代数学（講義・演義）Bでは，ベクトル空間，線形写像などの基礎概念を体系的に学ぶと共に，それらの概念を行列に応用してさらに理解を深める．

　ベクトル空間，線形写像などの抽象概念を体系的に理解すること，ならびにそれを通してベクトル，行列の理論的な基礎を固めることを目標とする．その際には，ベクトルや行列等のより進んだ取り扱いに習熟することも目指す．

　この科目は講義と演義とが一体として構成されている．
　演義は原則として隔週で開講される．演義においては，受講者は問題演習や課題学習に積極的に取り組むことにより，それまでに講義で学んだ事柄の理解を深める．
　以下に挙げるのは講義の計画、内容である．各項目には，受講者の理解の程度を確認しながら，【 】で指示した週数を充てる．各項目・小項目の講義の順序は固定したものではなく，担当者の講義方針と受講者の背景や理解の状況に応じて，講義担当者が適切に決める．講義の進め方については適宜，指示をして，受講者が予習をできるように十分に配慮する．
　以下の内容を，フィードバック回を含め（試験週を除く）全15回にて行う．

1. 抽象ベクトル空間【５〜６週】：
　一次結合，一次独立，基底，次元，部分空間，線形写像，核と像
　線形写像と行列，基底の変換，直和

2. 計量ベクトル空間【３〜４週】：
　内積，正規直交基底，直交行列，ユニタリ行列，直交補空間

3. 固有値と行列の対角化【５〜６週】：
　固有値と固有ベクトル，固有多項式，固有空間
　行列の対角化，行列の上三角化，ケーリー.ハミルトンの定理
　対称行列の直交行列による対角化
　二次形式*
　エルミート行列のユニタリ行列による対角化*

アステリスク * はオプション

特になし

演義担当教員によって平常点（演習への参加状況，課題への取組状況など）から得られた演義成績（30 点満点）をもとに，講義担当教員が期末試験を用いて，演義成績以上，100 点以下の範囲で 評価する．
教員によっては演義以外の平常点（レポート、中間試験などによるもの）を参考にすることもある．詳細は授業中に説明する．
本科目の評価が不合格であった履修者のうち，一定の基準以上の成績の者は再試験を受験できる．再試験の概要は KULASIS で履修者に通知する．なお再試験は3月末に実施予定である．

予習，復習とともに，演習問題を積極的に解いてみることが必要である．

同一クラスにおいて前期開講の線形代数学（講義・演義）Aとの連続した履修を推奨する．また微分積分学（講義・演義）B を並行して受講することが望ましい．

　線形代数学は，微分積分学と共に現代の科学技術を支える数学の根幹をなす．この科目では，将来の応用に必要な線形代数学の基礎を解説する．
　線形代数学（講義・演義）Bでは，ベクトル空間，線形写像などの基礎概念を体系的に学ぶと共に，それらの概念を行列に応用してさらに理解を深める．

　ベクトル空間，線形写像などの抽象概念を体系的に理解すること，ならびにそれを通してベクトル，行列の理論的な基礎を固めることを目標とする．その際には，ベクトルや行列等のより進んだ取り扱いに習熟することも目指す．

　この科目は講義と演義とが一体として構成されている．
　演義は原則として隔週で開講される．演義においては，受講者は問題演習や課題学習に積極的に取り組むことにより，それまでに講義で学んだ事柄の理解を深める．
　以下に挙げるのは講義の計画、内容である．各項目には，受講者の理解の程度を確認しながら，【 】で指示した週数を充てる．各項目・小項目の講義の順序は固定したものではなく，担当者の講義方針と受講者の背景や理解の状況に応じて，講義担当者が適切に決める．講義の進め方については適宜，指示をして，受講者が予習をできるように十分に配慮する．
　以下の内容を，フィードバック回を含め（試験週を除く）全15回にて行う．

1. 抽象ベクトル空間【５〜６週】：
　一次結合，一次独立，基底，次元，部分空間，線形写像，核と像
　線形写像と行列，基底の変換，直和

2. 計量ベクトル空間【３〜４週】：
　内積，正規直交基底，直交行列，ユニタリ行列，直交補空間

3. 固有値と行列の対角化【５〜６週】：
　固有値と固有ベクトル，固有多項式，固有空間
　行列の対角化，行列の上三角化，ケーリー.ハミルトンの定理
　対称行列の直交行列による対角化
　二次形式*
　エルミート行列のユニタリ行列による対角化*

アステリスク * はオプション

特になし

演義担当教員によって平常点（演習への参加状況，課題への取組状況など）から得られた演義成績（30 点満点）をもとに，講義担当教員が期末試験を用いて，演義成績以上，100 点以下の範囲で 評価する．
教員によっては演義以外の平常点（レポート、中間試験などによるもの）を参考にすることもある．詳細は授業中に説明する．
本科目の評価が不合格であった履修者のうち，一定の基準以上の成績の者は再試験を受験できる．再試験の概要は KULASIS で履修者に通知する．なお再試験は3月末に実施予定である．

予習，復習とともに，演習問題を積極的に解いてみることが必要である．

同一クラスにおいて前期開講の線形代数学（講義・演義）Aとの連続した履修を推奨する．また微分積分学（講義・演義）B を並行して受講することが望ましい．

自然科学を学ぶ学生に共通して必要と思われる電磁気学の基礎を講義する。

静電場、静磁場および電磁誘導に関する基礎法則を学び、電磁場を規定するマクスウェル方程式を理解する。

以下のような電磁気学の基本的内容を講義する。授業内容・項目は以下の通りで、各項目あたり２〜３回の講義で進め、フィードバックを含めて全15回の予定である。

1. クーロンの法則と電場

2. ガウスの法則、静電ポテンシャルと電位

3. 静電容量、静電エネルギー

4. 定常電流による磁場、ローレンツ力

5. 電磁誘導

6. 変位電流とマックスウェル方程式

この講義は主として高校で物理を履修した人を対象に行われる。物理未履修者には、別項の「初修物理学Ａ、Ｂ」の履修を勧める。

原則として定期試験の結果による。

講義をもとに自学することを勧める。