ドイツ語の文法の基礎を学ぶとともに、ドイツ語を話す人々の文化や思考法を知ることを目的とする。

簡単なドイツ語のテキストが、辞書を引きながら読めるようになることを目標とする。

　完了形から接続法まで、以下の文法項目を一通り学ぶ。
1. 完了形
2. 分離動詞、命令形
3. 再帰代名詞と再帰動詞
4. 接続詞と副文
5. zu不定詞句、非人称動詞
6. 形容詞の比較
7. 指示代名詞、関係代名詞
8. 受動態、分詞
9. 接続法

　各項目について1-2回の授業で取り組む予定である。試験期間に期末試験を実施し、翌週にフィードバックを行う（方法は別途連絡する）。

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

成績評価については、期末試験（40％）・小テスト（30％）平常点（30％ 課題を含む）などに基づくものとする。

平常点の評価基準については初回授業時に説明する。

毎回出される課題を確実に済ませて授業に臨み、毎回の授業内容を確実に定着させてください。

ドイツ語の初級文法をきちんと理解して学びながら、習得した内容を基にして基礎的なコミュニケーション能力を養成することを目標とします。
新しい言語を学ぶためにはその言語の仕組み（＝文法）を理解することが必要ですが、これは言語を実際に使えるようになるための作業の一つです。そのため、この授業では文法的な内容を学ぶだけではなく、学んだ内容でどのようなコミュニケーションを行うことが可能かという観点から、インターネットや多様な補助教材を援用して基礎的なコミュニケーション能力も身に付けられるように進めて行きます。

・ドイツ語の基本的な仕組みをしっかり理解して、実際に使えるように多様な練習を通して身に付ける。
・学んだ内容をもとに、語学力の４技能（「読む」「書く」「聞く」「話す」）を総合的に訓練することによって、ドイツ語圏での滞在や日常生活に必要となる基礎的なコミュニケーション能力も身に付ける。

この授業では前期に引き続き、ドイツ語の基礎的な仕組みを理解しながら、初級文法の内容が確実に身に付くように練習して行きます。また、習得した内容が実際のコミュニケーションにどのように活かせるかという観点から、ドイツ語圏に滞在する際に必要となる表現も併せて練習します。
後期に扱う文法項目およびコミュニケーション上の学習項目は、概ね以下の通りです。

第１回：導入〜前期の復習、完了形の用法(1)；週末や休暇について報告する(1)
第２回：前期の復習、完了形の用法(2)；週末や休暇について報告する(2)
第３回：分離動詞、命令法の用法(1)；毎日の行動をドイツ語で表現する(1)
第４回：分離動詞、命令法の用法(2)；毎日の行動をドイツ語で表現する(2)
第５回：不定詞の用法、再帰表現(1)；毎日の行動をドイツ語で表現する(3)
第６回：不定詞の用法、再帰表現(2)；毎日の行動をドイツ語で表現する(4)
第７回：分詞の用法、比較表現(1)；ドイツ語圏に滞在するための情報を集める(1)
第８回：分詞の用法、比較表現(2)；ドイツ語圏に滞在するための情報を集める(2)
第９回：受動態、非人称構文(1)；観光名所を中心に、ドイツ（語圏）の歴史的・文化的背景を知る(1)
第１０回：受動態、非人称構文(2)；観光名所を中心に、ドイツ（語圏）の歴史的・文化的背景を知る(2)
第１１回：関係詞の用法(1)；観光名所を中心に、ドイツ（語圏）の歴史的・文化的背景を知る(3)
第１２回：関係詞の用法(2)；観光名所を中心に、ドイツ（語圏）の歴史的・文化的背景を知る(4)
第１３回：接続法(1)；丁寧なコミュニケーションの方法を身に付ける(1)
第１４回：接続法(2)；丁寧なコミュニケーションの方法を身に付ける(2)
≪学期末試験≫
第１５回：フィードバック

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

成績は、小テストや学期末試験に基づく試験の成績（60％）と平常点（出席状況、授業中の課題等：40％）に基づいて総合的に評価します。

平常点の評価基準については初回授業時に説明します。

毎回の授業で指示する課題をこなすことで学んだ内容が定着して行きますので、課題には積極的に取り組んでください。

質問等がある場合には、基本的に授業の前後の時間に対応します。また、何か連絡事項がある場合には、授業中に指示するアドレス宛てにメールで連絡してください。

ネイティブスピーカーが担当する。グループやペア練習を中心に基礎的なドイツ語の会話能力を身につける。様々な語彙・会話練習を行いながらドイツ語及びドイツ語圏の地理・日常生活・習慣などの知識を習得する。

日常会話程度の基礎的なドイツ語コミュニケーション能力を身につけることができる。加えて、ドイツ語圏の基礎知識を習得し、異文化理解を深めることができる。
この授業ではグループワークを多く取り入れている。積極的に発言することでコミュニケーション能力を向上させ、より自然なドイツ語を話すスキルや聴く力、読む力を総合的に身に付けることができる。

以下の内容に関連した語彙・表現などを語彙練習や会話演習を中心に学ぶ。
授業は、フィードバック日を含み15回行う。

1. 復習
2. 服装、色
3. 贈り物、数字
4. 趣味、予定の取り決め
5. ホテルの受付、予定・願望について話す
6. 街の中で、道案内
7. 交通手段、街・大学の生活について話す
8. 時刻表現、一日の行動
9. 電車の乗り方、旅行、季節・天候
10. 過去の出来事を話す
11. ドイツ語圏のクリスマス
12. お正月の過ごし方について話す
13. ハイデルベルク市の紹介
14. まとめ
《期末試験》
15. フィードバック

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

平常点（出席率・授業中の積極的な態度・小テスト）50%
期末試験 50%

平常点の評価の詳細については授業中に説明します。

教科書や前回分の配布資料を持ってくること。初めて学ぶ外国語やまだ知らぬ文化に対する好奇心、クラスメイトとのチームワーク、クラスの一員として共に授業をつくり上げていく姿勢を期待している。

授業終了時、または教員へのメールで実施。

フランス語初級文法前期の再履修クラスであり、最初歩の文法の段階的学習を通じて、フランス語の仕組みを総合的に習得することを目的とする。

初級文法のしくみを理解し、辞書を引けば文の意味がわかり、かんたんなフランス語の文章が書ける程度の基礎的な運用能力・読解能力を身につけることを目的とする。

この講義はフィードバック（方法は別途連絡）を含む全15回で行う。

フランス語初級文法の仕組みを段階的かつ体系的に学び、各課に付された練習問題・仏文和訳・和文仏訳などを教室で解くことで、文法事項の内容を確認し理解を深める。
前期は次の文法項目について、2〜3回の授業を行う。

1課　名詞の性と数/定冠詞と不定冠詞/第1グループ規則動詞の直説法現在
2課　êtreとavoirの直説法現在/部分冠詞/疑問文
3課　第2グループ規則動詞の直説法現在、所有形容詞と指示形容詞、近接時制、命令法
4課　名詞・形容詞の不規則な複数形・女性形，男性第2形、比較・最上級 (形容詞・副詞)
5課　疑問代名詞、疑問形容詞、関係代名詞
6課　複合過去、指示代名詞

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

小テストなどの平常点や授業への参加度を総合して判定する。成績評価基準の詳細については、授業中に指示する。

履修する人は、あらかじめ授業の前に辞書を引いて単語の意味を調べたり、練習問題を解いたりする予習と、授業の後での自宅での復習が不可欠である。

フランス語によるコミュニケーションの基礎を学ぶとともに、フランス語を話す国民の文化や思考法を知ることを目的とする。

基礎的なコミュニケーションができる程度の運用能力の養成を到達目標とする。
同時に、たえず、自分の学習を振り返ってみる必要があります。

後期は9課から17課まで進む。それぞれの課で学習するポイントは次のものである。
L 9. 週末の計画をたずねる
L 10. フランス人がバカンスに何をするかをたずねる
L 11.漫画で何が一番好きかをたずねる
L 12.コミュニケーションに使う言語についてたずねる
L 13.外国の通貨の使用についてたずねる
L 14.言語の地位をたずねる
L 15.理由をたずねる
L 16. バカンスの行き先をたずねる
L 17. 略語の意味をたずねる

この講義はフィードバック（方法は別途連絡）を含む全15回で行う。

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

授業中に行う会話小テストと期末試験によって評価する。
会話小テストは期間中に4回行う予定である。
授業中に指示する。

実習の授業なので授業への出席と積極的な参加が求められる。また、復習をしっかり行うこと。

　本授業は、原則として中国語ⅠA（文法）の履修経験を有する学生を対象にしたものであり、ある程度の長さを持ったスキットと文法事項を段階的に学びながら、読む、書く、聞く、話すといった能力を身につけてゆく。この授業ではⅠA（文法）で修得した能力を基礎に、中国語の運用能力を伸ばしてゆくことを目的とし、演習の授業と連携したかたちで、授業をすすめる。

　中国語の発音体系を正確に身につけた上で、中国語・日本語間の正確な翻訳や中国語の表現能力を身につける。上海などを舞台としたスキットを題材としつつ、広く中国の文化に対する理解を深める。

　この講義はフィードバック（方法は別途連絡）を含む全15回で行う。
　後期は本文編第十課より第二十二課までを学ぶ。本授業で使用する教科書は、一年間だけ学ぶ場合でも相当高いレベルまで身につけられるように編纂されており、後期の授業では、ある程度まとまった内容をもった文章を読解し、またより高度な中国語表現ができるようになることをめざす。原則として１回の授業で１課を学習する。
　本授業は、所定の演習の授業と連携して行われるため、かならずセットで履修しなければならない。この授業だけの履修は原則として認められない。なお、Web上にも教材や練習問題の音声を置き、履修生には24時間自由なアクセスを認め、その自学自習を支援する。各回において学ぶ内容（文法事項）は次のようである。

第1回　第十課、「アスペクト助詞“着”」「可能補語」「貨幣と単位と価格の表し方」「助動詞“能”“可以”」「二重目的語」
第2回　第十一課（前半）、「動作の回数・持続時間の表現」「“是…的”構文」
第3回　第十一課（後半）、「“he/gen…yiyang”」「“一…就…”」
第4回　第十二課、「単純方向補語」「“聴説”」「様態補語」
第5回　第十三課、「仮定表現“如果／要是…（的話），就…”」「動詞の重ね型」「副詞“再”」「助動詞“応該”“得”」
第6回　第十四課、「連体修飾II」「連用修飾“地”」「受け身の表現“被”」「“因為…，所以”」「時間副詞“快”など」
第7回　第十五課、「“像”“好像”」 「“除了…（以外／之外）”」「強調表現（一）」「複合方向補語」
第8回　第十六課、「助動詞“会”」「使役表現“rang”“叫”“使”」「“又…又…”」「不但…而且…」
「“怪不得”“難怪”」
第9回　第十七課、「“常常”など」「助動詞“要”“不用”」「存現文」
第10回　第十八課、「越…越…」「動詞＋“在”」「“尽管”」
第11回　第十九課、「副詞“才”」「“既然…就…”」「“非…不可”」
第12回　第二十課、「“雖然…但是…”」「強調表現（二）」「“一辺…一辺…”」
第13回　第二十一課、「“不管…都／也…”」「“只要…就…”」「“先…再…”」
第14回　第二十二課、「“有”を用いた兼語文」「“一会児…一会児…”」「“有時…有時…”」
《期末テスト》
第15回　フィードバック

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

　原則として定期試験70％、平常点30％で評価する。詳細については授業の最初の時間に説明する。基本的な語彙・文法事項の理解と、それらを用いた表現能力の修得が評価の対象となる。

　Web上に教材や練習問題の音声を置く。24時間自由にアクセスできるので、必ず授業の前に、音声を聞くとともに文法事項について目を通しておくこと。また、練習問題が宿題となることもある。必ず復習とともに練習問題等の課題を行うこと。

　最初の授業において紹介する。

　本授業は、原則として中国語ⅠA（文法）の履修経験を有する学生を対象にしたものであり、ある程度の長さを持ったスキットと文法事項を段階的に学びながら、読む、書く、聞く、話すといった能力を身につけてゆく。この授業ではⅠA（文法）で修得した能力を基礎に、中国語の運用能力を伸ばしてゆくことを目的とし、演習の授業と連携したかたちで、授業をすすめる。

　中国語の発音体系を正確に身につけた上で、中国語・日本語間の正確な翻訳や中国語の表現能力を身につける。上海などを舞台としたスキットを題材としつつ、広く中国の文化に対する理解を深める。

　この講義はフィードバック（方法は別途連絡）を含む全15回で行う。
　後期は本文編第十課より第二十二課までを学ぶ。本授業で使用する教科書は、一年間だけ学ぶ場合でも相当高いレベルまで身につけられるように編纂されており、後期の授業では、ある程度まとまった内容をもった文章を読解し、またより高度な中国語表現ができるようになることをめざす。原則として１回の授業で１課を学習する。
　本授業は、所定の演習の授業と連携して行われるため、かならずセットで履修しなければならない。この授業だけの履修は原則として認められない。なお、Web上にも教材や練習問題の音声を置き、履修生には24時間自由なアクセスを認め、その自学自習を支援する。各回において学ぶ内容（文法事項）は次のようである。

第1回　第十課、「アスペクト助詞“着”」「可能補語」「貨幣と単位と価格の表し方」「助動詞“能”“可以”」「二重目的語」
第2回　第十一課（前半）、「動作の回数・持続時間の表現」「“是…的”構文」
第3回　第十一課（後半）、「“he/gen…yiyang”」「“一…就…”」
第4回　第十二課、「単純方向補語」「“聴説”」「様態補語」
第5回　第十三課、「仮定表現“如果／要是…（的話），就…”」「動詞の重ね型」「副詞“再”」「助動詞“応該”“得”」
第6回　第十四課、「連体修飾II」「連用修飾“地”」「受け身の表現“被”」「“因為…，所以”」「時間副詞“快”など」
第7回　第十五課、「“像”“好像”」 「“除了…（以外／之外）”」「強調表現（一）」「複合方向補語」
第8回　第十六課、「助動詞“会”」「使役表現“rang”“叫”“使”」「“又…又…”」「不但…而且…」
「“怪不得”“難怪”」
第9回　第十七課、「“常常”など」「助動詞“要”“不用”」「存現文」
第10回　第十八課、「越…越…」「動詞＋“在”」「“尽管”」
第11回　第十九課、「副詞“才”」「“既然…就…”」「“非…不可”」
第12回　第二十課、「“雖然…但是…”」「強調表現（二）」「“一辺…一辺…”」
第13回　第二十一課、「“不管…都／也…”」「“只要…就…”」「“先…再…”」
第14回　第二十二課、「“有”を用いた兼語文」「“一会児…一会児…”」「“有時…有時…”」
《期末テスト》
第15回　フィードバック

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

　原則として定期試験70％、平常点30％で評価する。詳細については授業の最初の時間に説明する。基本的な語彙・文法事項の理解と、それらを用いた表現能力の修得が評価の対象となる。

　Web上に教材や練習問題の音声を置く。24時間自由にアクセスできるので、必ず授業の前に、音声を聞くとともに文法事項について目を通しておくこと。また、練習問題が宿題となることもある。必ず復習とともに練習問題等の課題を行うこと。

　最初の授業において紹介する。

　本授業は、原則として中国語ⅠA（文法）の履修経験を有する学生を対象にしたものであり、ある程度の長さを持ったスキットと文法事項を段階的に学びながら、読む、書く、聞く、話すといった能力を身につけてゆく。この授業ではⅠA（文法）で修得した能力を基礎に、中国語の運用能力を伸ばしてゆくことを目的とし、演習の授業と連携したかたちで、授業をすすめる。

　中国語の発音体系を正確に身につけた上で、中国語・日本語間の正確な翻訳や中国語の表現能力を身につける。上海などを舞台としたスキットを題材としつつ、広く中国の文化に対する理解を深める。

　この講義はフィードバック（方法は別途連絡）を含む全15回で行う。
　後期は本文編第十課より第二十二課までを学ぶ。本授業で使用する教科書は、一年間だけ学ぶ場合でも相当高いレベルまで身につけられるように編纂されており、後期の授業では、ある程度まとまった内容をもった文章を読解し、またより高度な中国語表現ができるようになることをめざす。原則として１回の授業で１課を学習する。
　本授業は、所定の演習の授業と連携して行われるため、かならずセットで履修しなければならない。この授業だけの履修は原則として認められない。なお、Web上にも教材や練習問題の音声を置き、履修生には24時間自由なアクセスを認め、その自学自習を支援する。各回において学ぶ内容（文法事項）は次のようである。

第1回　第十課、「アスペクト助詞“着”」「可能補語」「貨幣と単位と価格の表し方」「助動詞“能”“可以”」「二重目的語」
第2回　第十一課（前半）、「動作の回数・持続時間の表現」「“是…的”構文」
第3回　第十一課（後半）、「“he/gen…yiyang”」「“一…就…”」
第4回　第十二課、「単純方向補語」「“聴説”」「様態補語」
第5回　第十三課、「仮定表現“如果／要是…（的話），就…”」「動詞の重ね型」「副詞“再”」「助動詞“応該”“得”」
第6回　第十四課、「連体修飾II」「連用修飾“地”」「受け身の表現“被”」「“因為…，所以”」「時間副詞“快”など」
第7回　第十五課、「“像”“好像”」 「“除了…（以外／之外）”」「強調表現（一）」「複合方向補語」
第8回　第十六課、「助動詞“会”」「使役表現“rang”“叫”“使”」「“又…又…”」「不但…而且…」
「“怪不得”“難怪”」
第9回　第十七課、「“常常”など」「助動詞“要”“不用”」「存現文」
第10回　第十八課、「越…越…」「動詞＋“在”」「“尽管”」
第11回　第十九課、「副詞“才”」「“既然…就…”」「“非…不可”」
第12回　第二十課、「“雖然…但是…”」「強調表現（二）」「“一辺…一辺…”」
第13回　第二十一課、「“不管…都／也…”」「“只要…就…”」「“先…再…”」
第14回　第二十二課、「“有”を用いた兼語文」「“一会児…一会児…”」「“有時…有時…”」
《期末テスト》
第15回　フィードバック

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

　原則として定期試験70％、平常点30％で評価する。詳細については授業の最初の時間に説明する。基本的な語彙・文法事項の理解と、それらを用いた表現能力の修得が評価の対象となる。

　Web上に教材や練習問題の音声を置く。24時間自由にアクセスできるので、必ず授業の前に、音声を聞くとともに文法事項について目を通しておくこと。また、練習問題が宿題となることもある。必ず復習とともに練習問題等の課題を行うこと。

　最初の授業において紹介する。

　本授業は、原則として中国語ⅠA（演習）の履修経験を有する学生を対象にしたものであり、ある程度の長さを持ったスキットと文法事項とを段階的に学びながら、読む、書く、聞く、話すといった能力を身につけてゆく。この授業ではⅠA（演習）で修得した能力を基礎に、中国語の聞き取りと口頭表現の能力を伸ばしてゆくことを目的とし、文法の授業と連携したかたちで、授業をすすめる。

　中国語の発音体系を正確に身につけた上で、中国語の聞き取り能力と口頭による表現能力を身につける。上海などを舞台としたスキットを題材にしつつ、広く中国の文化に対する理解を深める

　この授業はフィードバック（方法は別途連絡）を含む全15回で行う。
後期は本文編第十課より第二十二課までを学ぶ。本授業で使用する教科書は、一年間だけ学ぶ場合でも相当高いレベルまで身につけられるように編纂されており、後期の実習の授業では、ある程度まとまった内容をもった文章を話し、また聞くことができるようになることをめざす。原則として１回の授業で１課を学習する。
本授業は、所定の文法の授業と連携して行われるため、かならずセットで履修しなければならない。この授業だけの履修は原則として認められない。なお、Web上にも教材や練習問題の音声を置き、履修生には24時間自由なアクセスを認め、その自学自習を支援する。各回において学ぶ内容（文法事項）は次のようである。授業では、これらの文法事項を用いた文や対話の聞き取りを行い、その内容に対する質問に中国語で答える練習をも行う。

第1回　第十課、「アスペクト助詞“着”」「可能補語」「貨幣と単位と価格の表し方」「助動詞“能”“可以”」「二重目的語」
第2回　第十一課（前半）、「動作の回数・持続時間の表現」「“是…的”構文」
第3回　第十一課（後半）、「“he/gen…yiyang”」「“一…就…”」
第4回　第十二課、「単純方向補語」「“聴説”」「様態補語」
第5回　第十三課、「仮定表現“如果／要是…（的話），就…”」「動詞の重ね型」「副詞“再”」「助動詞“応該”“得”」
第6回　第十四課、「連体修飾II」「連用修飾“地”」「受け身の表現“被”」「“因為…，所以”」「時間副詞“快”など」
第7回　第十五課、「“像”“好像”」 「“除了…（以外／之外）”」「強調表現（一）」「複合方向補語」
第8回　第十六課、「助動詞“会”」「使役表現“rang”“叫”“使”」「“又…又…”」「不但…而且…」
「“怪不得”“難怪”」
第9回　第十七課、「“常常”など」「助動詞“要”“不用”」「存現文」
第10回　第十八課、「越…越…」「動詞＋“在”」「“尽管”」
第11回　第十九課、「副詞“才”」「“既然…就…”」「“非…不可”」
第12回　第二十課、「“雖然…但是…”」「強調表現（二）」「“一辺…一辺…”」
第13回　第二十一課、「“不管…都／也…”」「“只要…就…”」「“先…再…”」
第14回　第二十二課、「“有”を用いた兼語文」「“一会児…一会児…”」「“有時…有時…”」
《期末テスト》
第15回　フィードバック

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

　原則として定期試験70％、平常点30％で評価する。詳細については授業の最初の時間に説明する。中国語の正しい発音の修得、および基本的な語彙・文型の聞き取り能力とそれらを用いた表現能力の修得とが評価の基準となる。

　Web上に教材や練習問題の音声を置く。24時間自由にアクセスできるので、必ず授業の前に、音声を聞くとともに文法事項について目を通しておくこと。また、練習問題が宿題となることもある。必ず復習とともに練習問題等の課題を行うこと。

　最初の授業において紹介する。

ロシア語 I Ａ（演習）の単位修得済みの者を対象にしたロシア語・初級の演習のクラスである。
文法の習得を踏まえつつ、さらにコミュニケーション能力の基本を身につける。併せて、ロシア語を話す人々の文化や社会への理解も深める。

初歩的な文法の習得を踏まえつつ、実践的なコミュニケーション能力の基本を身につける。

毎回の授業のテーマ（具体的には、受講者の構成や学力に依る）にまつわる語彙の習得、日常会話に必要なスピーキング・リスニング能力の向上を目指す。
話す事と聞き取る事を重点的に練習する。授業ではグループ練習、ペア練習を中心にロールプレイゲームなどを行う場合もある。
授業はロシア語で進められる。

1.　文法総復習
2.　文法総復習
3.　第５課（未来形、造格）
4.　第５課（与格）
5.　第５課（数の表現）
6.　第６課（移動動詞）
7.　第６課（移動表現の前置詞）
8.　第６課（動詞の接頭辞）
9.　第７課（無人称述語）
10.　第７課（命令形）
11.　第７課（まとめ）
12.　第８課（比較級）
13.　第８課（関係代名詞）
14.　第８課（最上級、年号の表現）
≪期末テスト≫
15.　フィードバック

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

平常点（50%）：授業での課題（25%）、授業外での課題（25%）
期末試験（50%）

授業の進行に合わせて教室で指示するが、原則として毎回、宿題が課せられる。
ロシア語の勉強に積極的に取り組むことが望ましい。とりわけ音読練習を重視する。