共通・教養科目としてのスペイン語コースの目的は、スペイン語学習を通じて、現代世界の中での自分の位置を確認することです。通常コースとは異なる学習形式で学びます。

①文化の伝達媒体であると同時に文化それ自体でもあるスペイン語を学習する
②自律的学習者となるための訓練を行う

各自が、オンライン学習プラットフォームであるDuolingo内に設置された課題に取り組みます。

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

Duolingo内課題を実施する（締切：7月5日（日））。課題を実施すると得られるXPポイント20000ポイントが100点に相当します。
また、締切後にサイト内で成績を確認できるようになりますので、正しいものかを確認してください。データの準備ができ次第、KULASIS経由で連絡があります。

毎日少しずつ課題を進めてください。

・履修にあたっては、最低限のコンピュータリテラシーを備えていることが不可欠です。リテラシーの低さに起因する操作上の問題は自己解決してください。
・計画的に取り組んでください。
・わからないことがあれば、まずサイトQ&A（https://esp-kyoto-u.com/pyr/）を参照してください。
・その他質問はスペイン語相談室、あるいはスペイン語サイトの連絡フォーム（https://esp-kyoto-u.com/contacto/）で受け付けます。それ以外の経路での連絡はこちらに届きません。

　共通・教養科目としてのスペイン語コースの目的は、スペイン語学習を通じて、現代世界の中での自分の位置を確認することです。 通常コースとは異なる学習形式で学びます。

①文化の伝達媒体であると同時に文化それ自体でもあるスペイン語を学習する
②自律的学習者となるための訓練を行う

各自が、オンライン学習プラットフォームであるDuolingo内に設置された課題に取り組みます。

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

Duolingo内課題を実施する（締切：7月5日（日））。点数は、課題を実施すると得られるXPポイント40000ポイントが100点に相当します。
また、締切後にサイト内で成績を確認できるようになりますので、正しいものかを確認してください。データの準備ができ次第、KULASIS経由で連絡があります。

毎日少しずつ課題を進めてください。

・履修にあたっては、最低限のコンピュータリテラシーを備えていることが不可欠です。リテラシーの低さに起因する操作上の問題は自己解決してください。
・計画的に取り組んでください。
・わからないことがあれば、まずサイトQ&A（https://esp-kyoto-u.com/pyr/）を参照してください。
・その他質問はスペイン語相談室、あるいはスペイン語サイトの連絡フォーム（https://esp-kyoto-u.com/contacto/）で受け付けます。それ以外の経路での連絡はこちらに届きません。

　共通・教養科目としてのスペイン語コースの目的は、スペイン語学習を通じて、現代世界の中での自分の位置を確認することです。通常コースとは異なる学習形式で学びます。

①文化の伝達媒体であると同時に文化それ自体でもあるスペイン語を学習する
②自律的学習者となるための訓練を行う

オンライン学習プラットフォームであるGuadalingoの内部に設置された25の課題を行います。課題の具体的内容や、文法事項の配分については、関連URLを確認してください。

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

GuadalingoA-1内の課題を実施する（締切：7月5日（日））。課題（ミッション）は25あり、各課題は100点満点で設定されています（合計2500点）。
また、締切後にサイト内で成績を確認できるようになりますので、正しいものかを確認してください。データの準備ができ次第、KULASIS経由で連絡があります。

毎日少しずつ課題を進めてください。

・履修にあたっては、最低限のコンピュータリテラシーを備えていることが不可欠です。リテラシーの低さに起因する操作上の問題は自己解決してください。
・わからないことがあれば、まずサイトQ&A（https://esp-kyoto-u.com/pyr/）を参照してください。
・その他質問はスペイン語相談室、あるいはスペイン語サイトの連絡フォーム（https://esp-kyoto-u.com/contacto/）で受け付けます。それ以外の経路での連絡はこちらに届きません。スペイン語相談室の開室スケジュールはスペイン語サイトで公開されます。

　共通・教養科目としてのスペイン語コースの目的は、スペイン語学習を通じて、現代世界の中での自分の位置を確認することです。通常コースとは異なる学習形式で学びます。

①文化の伝達媒体であると同時に文化それ自体でもあるスペイン語を学習する
②自律的学習者となるための訓練を行う

オンライン学習プラットフォームであるGuadalingoの内部に設置された25の課題を行います。課題の具体的内容や、文法事項の配分については、関連URLを確認してください。

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

GuadalingoA-2内の課題を実施する（締切：7月5日（日））。課題（ミッション）は25あり、各課題は100点満点で設定されています（合計2500点）。
また、締切後にサイト内で成績を確認できるようになりますので、正しいものかを確認してください。データの準備ができ次第、KULASIS経由で連絡があります。

毎日少しずつ課題を進めてください。

・履修にあたっては、最低限のコンピュータリテラシーを備えていることが不可欠です。リテラシーの低さに起因する操作上の問題は自己解決してください。
・わからないことがあれば、まずサイトQ&A（https://esp-kyoto-u.com/pyr/）を参照してください。
・その他質問はスペイン語相談室、あるいはスペイン語サイトの連絡フォーム（https://esp-kyoto-u.com/contacto/）で受け付けます。それ以外の経路での連絡はこちらに届きません。スペイン語相談室の開室スケジュールはスペイン語サイトで公開されます。

　共通・教養科目としてのスペイン語コースの目的は、スペイン語学習を通じて、現代世界の中での自分の位置を確認することです。
　本コースは、スペイン語圏を対象とする社会科学研究を志望する者や、国際機関での就業を希望する者など、ある程度明確なキャリアプランニングを持つ者を対象としています。少人数制クラス（定員若干名）です。日常表現をCALLによって自律学習し、オンラインレッスン（マンツーマン）を通じて学習内容をスキルとして定着させ、スペイン語によるグループワークへの参加を通じて、獲得したスキルを実際の使用に結びつけつつ、基礎的なオーラルコミュニケーション能力を高めていきます。

授業計画に提示するテーマに係る表現を理解し、また使用できるようになる。

①受講者は第1回グループワークセッションで詳しい説明を受け、学習計画を立案します。
②学習計画に従ってオンラインレッスン（合計20時間）を受講します。
③オンラインレッスン受講の合間に実施されるグループワークセッションに参加し、実際にアクティビティを行うことで、獲得能力に対する自己評価を行い、不足しているスキルを確認しつつ、引き続きオンラインレッスンを受講します。

【表現テーマ】
挨拶／自己紹介／金額／場所／時間／数字／特徴／程度／経験／能力／順序／比較／理由／具体例／招待／助言／要求／許可／好み／予定

【グループワークセッション日時】
第１回　5月26日（火） 18：30　-
第２回　6月23日（火） 18：30　-
第３回　7月14日（火） 18：30　-

【場所】国際高等教育院棟2階カンバセーションルーム

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

グループワーク課題：30％（3回）
期末試験　　　　　：70％

オンラインレッスン受講に際しては、事前に提示された教材に基づき、必ず予習を行ってください。

・受講者募集は、スペイン語部会サイト上で実施します。
・履修を許可された場合、必ず第1回グループワークセッションに参加し、詳しい説明を受けてください。
・スペイン語学習歴がない場合は、スペイン語IA（文法）およびスペイン語IA（演習）との並行履修を原則とします。
・オンラインレッスンの完全受講（合計20時間）が期末テスト受験の要件です。
・学部によっては卒業単位として認められないことがあるので、所属学部の規定をよく確認してください。
・集中講義のため、成績報告が他の科目より遅れる場合があるので注意してください。卒業予定者が履修した場合、成績報告が各学部の卒業判定までに間に合わないことがあります。
・協定校への交換留学を希望する場合、また「見・聞・知＠スペイン」への参加を希望する場合は履修が望ましいです。
・履修希望者が定員を上回った場合、面接等による選抜を実施します。
・外部の教育サービスと提携して実施するコースのため、オンラインレッスン予約方法やキャンセル方法などに関するルールを遵守する必要があります。ルールが守られない場合、履修中止措置がとられることがあります。
・自己都合によるオンラインレッスンの直前キャンセル（レッスン開始まで24時間を切っている場合）については、レッスン回復のための自己負担金（1回1650円程度）が発生する場合があります。
・その他質問はスペイン語相談室、あるいはスペイン語サイトの連絡フォーム（https://esp-kyoto-u.com/contacto/）で受け付けます。それ以外の経路での連絡はこちらに届きません。スペイン語相談室の開室スケジュールはスペイン語サイトで公開されます。

本授業は，英語での講義やニュースなどの音声を聴き，その情報を整理する聴解力の育成に比重を置く。また，聴いた内容を基にして，その要約や自らの考えを英語で述べる能力を育成する。

普段の学習は，eラーニング教材を活用した自律学習の形で進められる。学習内容を習得できたかどうかについては筆記試験および口頭試験で評価する。計画的に十分な時間をかけて学習したかどうかについては学習履歴を分析して評価する。

・学術的な場面において話される英語を聞いて理解するのに必要な聴解力および語彙・表現力を習得する。
・口頭発表や質疑応答などで求められる発話力を育成する。
・自律的かつ計画的に学習する姿勢を養う。

本授業は，eラーニング教材を活用した自律学習の形で進める。教材として，『Kyoto University Listening & Speaking for Academic Purposes 1』を利用する。この教材は聴解問題だけでなく発話問題も含んでおり，能動的に学習することが求められる。

詳細については，履修説明会で「ガイダンス資料」を配布し説明を行うので必ず出席すること。内容を確認しなかったために起こる不利益はすべて自己責任となるため，「ガイダンス資料」は熟読すること。

日程（予定）
履修説明会　　　　　　　4月14日（火）18:30〜
第１回筆記試験　　　　　5月26日（火）18:30〜
口頭試験　　　　　　　　6月上〜中旬 18:30〜
第２回筆記試験　　　　　7月21日（火）18:30〜

場所
履修説明会・筆記試験　　国際高等教育院棟講義室31
口頭試験（集合場所）　　国際高等教育院棟演習室21

履修者数が多い場合，筆記試験の実施教室を分けることがある。
口頭試験については，履修人数に応じて19:00から実施する場合もある。

特になし

成績は，筆記試験および口頭試験の合計得点（70%）と学習履歴（30%）から総合的に評価する。

筆記試験は，『Kyoto University Listening & Speaking for Academic Purposes 1』から出題する。各回の出題範囲は，「ガイダンス資料」で確認すること。試験開始後の入退室は，厳禁とする（遅刻した場合，受験を認めない）。
なお，筆記試験を一度も受験しなかった場合，不合格となるので注意すること。

口頭試験は，『Kyoto University Listening & Speaking for Academic Purposes 1』から出題し，口頭で発表（録音）する形式となる。
なお，口頭試験を受験しなかった場合，不合格となるので注意すること。

学習履歴のスケジュールは，「ガイダンス資料」で確認すること。

学習履歴は，以下の項目から総合的に評価する。計画的に学習を進めること。
・完了率：動画の視聴，単語クイズ，発話タスク等から総合的に集計した値が十分か。
　※単位を修得するには，各期間の完了率がそれぞれ60%以上であること。
・学習への取り組み状況と学習時間：十分な学習時間をかけて，適切に学習しているか。
　※不十分な学習時間であったり，発話タスクを行っていない課題（動画）は評価しない。
・学習締切：締切を守って，計画的に学習しているか。
　※学習期間は前半と後半にわかれており，それぞれの期間内に決められた課題（動画）を学習する必要がある。前半の課題を後半の期間に学習しても評価しないので注意すること。

本授業は，英語での講義やニュースなどの音声を聴き，その情報を整理する聴解力の育成に比重を置く。また，聴いた内容を基にして，その要約や自らの考えを英語で述べる能力を育成する。

普段の学習は，eラーニング教材を活用した自律学習の形で進められる。学習内容を習得できたかどうかについては筆記試験および口頭試験で評価する。計画的に十分な時間をかけて学習したかどうかについては学習履歴を分析して評価する。

・学術的な場面において話される英語を聞いて理解するのに必要な聴解力および語彙・表現力を習得する。
・口頭発表や質疑応答などで求められる発話力を育成する。
・自律的かつ計画的に学習する姿勢を養う。

本授業は，eラーニング教材を活用した自律学習の形で進める。教材として，『Kyoto University Listening & Speaking for Academic Purposes 1』を利用する。この教材は聴解問題だけでなく発話問題も含んでおり，能動的に学習することが求められる。

詳細については，履修説明会で「ガイダンス資料」を配布し説明を行うので必ず出席すること。内容を確認しなかったために起こる不利益はすべて自己責任となるため，「ガイダンス資料」は熟読すること。

日程（予定）
履修説明会　　　　　　　4月14日（火）18:30〜
第１回筆記試験　　　　　5月26日（火）18:30〜
口頭試験　　　　　　　　6月上〜中旬 18:30〜
第２回筆記試験　　　　　7月21日（火）18:30〜

場所
履修説明会・筆記試験　　国際高等教育院棟講義室31
口頭試験（集合場所）　　国際高等教育院棟演習室21

履修者数が多い場合，筆記試験の実施教室を分けることがある。
口頭試験については，履修人数に応じて19:00から実施する場合もある。

特になし

成績は，筆記試験および口頭試験の合計得点（70%）と学習履歴（30%）から総合的に評価する。

筆記試験は，『Kyoto University Listening & Speaking for Academic Purposes 1』から出題する。各回の出題範囲は，「ガイダンス資料」で確認すること。試験開始後の入退室は，厳禁とする（遅刻した場合，受験を認めない）。
なお，筆記試験を一度も受験しなかった場合，不合格となるので注意すること。

口頭試験は，『Kyoto University Listening & Speaking for Academic Purposes 1』から出題し，口頭で発表（録音）する形式となる。
なお，口頭試験を受験しなかった場合，不合格となるので注意すること。

学習履歴のスケジュールは，「ガイダンス資料」で確認すること。

学習履歴は，以下の項目から総合的に評価する。計画的に学習を進めること。
・完了率：動画の視聴，単語クイズ，発話タスク等から総合的に集計した値が十分か。
　※単位を修得するには，各期間の完了率がそれぞれ60%以上であること。
・学習への取り組み状況と学習時間：十分な学習時間をかけて，適切に学習しているか。
　※不十分な学習時間であったり，発話タスクを行っていない課題（動画）は評価しない。
・学習締切：締切を守って，計画的に学習しているか。
　※学習期間は前半と後半にわかれており，それぞれの期間内に決められた課題（動画）を学習する必要がある。前半の課題を後半の期間に学習しても評価しないので注意すること。

博物館の現場で実際に館の活動を経験することで、博物館の理念や設置目的、業務についての理解を深めるとともに、博物館資料の取り扱いや社会教育活動の一端を担うことにより、学芸員としての責任感や社会意識を身につける。
実習は、総合博物館に所属する教員がリレー方式で担当し、標本の整理や管理、展示等、総合博物館で日常行われている活動を経験する。
なお、「博物館実習（文化史）」・「博物館実習（自然史）」のいずれか２単位と、「博物館実習（館園実務）」（１単位）を履修しなければ、学芸員資格を取得することはできない。

実習で体験する一つ一つの実務は館の活動全体のごく一部であり断片的に過ぎないが、実習を通じて、それらが有機的に関係し、博物館活動が成り立っていること、また、バックヤードでの研究や館蔵品の管理が博物館活動の基礎となることを理解できるようになる。

Ⅰ　総合博物館における実習
１　事前指導　５月１１日（月）午後６時３０分から、総合博物館北館講演室にて実施
館園実習の目的や概要について指導する。

２　実習
・全５日間開講。

・７月から８月にかけて、館の活動スケジュールに従い、社会教育活動の受講日を、受講者ごとに１日設定する。詳細については、事前指導で説明する。

・８月３１日（月）〜９月３日（木）の４日間に、下記の実習を集中的におこなう。実習はすべて１０時から４時半まで京都大学総合博物館で行う。各実習日に行われる実習内容の詳細は以下のとおり。
① 標本の管理（竹之内）
② 展示 （岩崎）
③ 広報・情報発信（塩瀬）
④ データベースの作成とインターネット公開（角谷）

実習日ごとに、実習内容・感想をレポートにまとめること。書式は事前指導において指定する。

３　事後指導　９月４日（金）に総合博物館北館講演室にて実施
実習日に作成したレポートをもとに、各自の実習内容について報告し、レポートを提出する。 報告の時間帯は、実習初日に連絡する。


Ⅱ　学外の博物館等での実習
１　事前指導　５月１１日（月）午後６時３０分から、総合博物館北館講演室にて実施
学外での実習を希望する者は、実習先の博物館等施設において、どのような内容の実習が行われるのかを、事前によく調査の上、資料を提示して具体的に報告すること。
報告内容に基づき、実習として認めるかどうかを審査した上で、１週間後にその結果を授業連絡メールにて通知する。内容によって、実習として認めない場合もある。

２　各自希望する博物館等施設において実習
実習の受講日数は、最少５日間とする。
実習日ごとに、実習内容・感想をレポートにまとめること。書式は事前指導において指定する。
受け入れ施設より、実習修了の認定証を受領する。

３　事後指導　９月４日（金）に総合博物館北館講演室にて実施
実習日に作成したレポートをもとに、各自の実習内容について報告し、レポートと実習修了の認定証を提出する。報告の時間帯は、８月３０日に授業メールにて連絡する。

３回生以上。
文部科学省により、博物館実習は大学における学芸員養成教育の最終段階における科目に位置づけられ、その中でも、館園実習では、学内実習で学んだ内容を現場で経験することを求められている。そのため、学内実習として開講される全学共通科目の「博物館実習（文化史）」・理学部専門科目の「博物館実習（自然史）」のいずれか２単位を事前に履修済みであることを要件とする。なお、学内実習は必ずしも前年度の履修を要件とするものではなく、本年度前期開講の履修であれば、要件をみたすものとみなす。

本授業の単位は増加単位となり，卒業に必要な単位にはならない。

レポート50％／平常点（実習への参加状況、標本の扱い方等）50％。
成績割合の評価についての詳細は、事前指導において説明する。

実習の欠席・遅刻は原則として認めないので、留意すること。

実習前に、博物館が実際にどのような活動をしているのかについて、知見を深めておくこと。
実習日ごとに、実習内容を振り返り、当初のイメージと実際との相違、問題点等の整理を行い、博物館活動に対する理解を深めること。

本科目は事前指導後に履修登録をするため、KULASISでの履修登録を行わない。
履修を希望するものは、５月１１日（月）午後６時３０分からの事前指導に必ず出席のこと。これに欠席した学生の履修は認めない。
実習の欠席・遅刻も原則として認めないので、留意すること。
万一の事故に備え、学研災（学生教育研究災害傷害保険）及び学研賠（学研災付帯賠償責任保険）または同様の保険（生協の共済等）に必ず加入すること。
なお、実習内容等を変更することがある。

　多文化教養演習 ：見・聞・知＠ベトナムは、①京都大学が実施する「多文化共学短期[派遣]留学プログラム」と呼ばれる短期留学、②事前学習、③事後学習から成る授業である。見・聞・知は、「けん・ぶん・ち」と読み、様々な人々と対話し、多文化に深く接する経験を積むこと（＝見・聞）、そしてその経験の中で主体的に学んでいくこと（＝知）が重視されることを表している。
　本演習の目的は、多様な文化的背景を持つ学生と共に学ぶことを通して、相手文化への理解を深めるとともに、自分自身が身につけてきた文化をも捉え直す経験をし、それを日本語、英語、もしくは現地の言語で表現できるようになることである。これらのことは、将来にわたって国際活動を行うための基礎能力を養成することとなる。
　具体的には、京都大学と大学間学生交流協定関係にあるベトナム国家大学ハノイ校の協力を得て、 (1)派遣先大学が提供するベトナム語講座、(2)現地学生との共同セミナー・共同学習、(3)派遣先大学提供の講座受講・実習・実地研修・文化体験を行う。　
　(1)のベトナム語講座では、初学者向けのベトナム語講座を受講する。(2)共同セミナーにおいては、両国の文化の比較や社会情勢について両大学の学生による合同発表をおこなう。また、(3)に関しては、ベトナム国家大学の講義にも現地学生とともに参加する。文化体験実習においては、ベトナムの伝統村や史跡への実地研修をおこなう。

・短期留学の経験並びに現地の学生と共に学び議論することを通じて、派遣先であるベトナムの文化、社会、習慣への理解、さらには日本とベトナム関係ひいてはアジア諸国についての理解を深める。
・また、同活動を通じて、日本文化あるいは自分自身の身につけてきた文化を相対化して客観的に捉えながら、それを相手に分かりやすく伝えられるようになる。
・現地で提供される講義、実地研修を通じて、文化、社会、習慣について多様なアプローチを理解する。　
・現地学生を含む多様な文化的背景を持つ学生とコミュニケーションを図る意義を理解し、それを可能とする能力の基礎を習得する。
・ベトナム語の基礎を習得し、基礎的なやりとりができるようになる。

・当プログラムには別途申し込みをする必要があるため、申込方法などについて登録者に送られる案内、KULASIS等を参照すること。
・研修の詳細についてもKULASISで確認すること。

全体スケジュール（予定）
（１）7月上旬〜8月下旬（試験期間を除く）：事前語学授業(12時間程度）、共同セミナー発表準備講座（3時間程度）
（２）9月上旬〜9月下旬：短期留学プログラム（於、ベトナム国家大学ハノイ校）
プログラム内容（仮）
1日目　　 日本発、ベトナム着
2日目　　 2〜6日目：ベトナム国家大学ハノイ校人文社会科学大学
　　　　　09:15-09:45　オリエンテーション
　　　　　09:50-11:40　講義「べトナム地理」
　　　　　12:00-14:00　共同セミナー準備
3日目　　 09:30-11:30　講義「日本語研究入門」
　　　　　14:00-16:00　ベトナム語授業
　　　　　16:15-18:15　共同セミナー準備
4日目　　 09:30-11:30　講義「ベトナムの国家機関と法律」
　　　　　14:00-16:00　講義「ベトナムの大衆文化」
　　　　　16:15-18:15　共同セミナー準備
5日目　　 09:30-11:30　ベトナム語授業
　　　　　12:45-14:30　実習（日本語教授研修）
　　　　　14:35-15:35　共同セミナーの準備
6日目　　 10:00-16:30　実地研修（伝統村見学）
7日目　　 土曜日
8日目　　 日曜日
9〜13日目：ベトナム国家大学ハノイ校外国語大学
9日目　　 08:30-09:30　オリエンテーション及び共同セミナー準備
　　　　　09:50-11:40　ベトナム語授業
　　　　　14:45-15:45　共同セミナーの準備
10日目　　08:45-09:30　ベトナム語授業
　　　　　11:00-12:00　共同セミナーの準備
　　　　　13:00-14:35　ベトナム語授業
　　　　　14:45-16:30　実習（日本語会話：日本語教授研修）
11日目　　実地研修（6時間程度　詳細は後日）
12日目　　08:45-10:50　ベトナム語授業
　　　　　13:00-14:30　実習（日本語会話：日本語教授研修）
　　　　　14:45-16:15　ベトナム語授業
　　　　　16:30-17:30　共同セミナー準備
13日目　　9:30-11:30　共同セミナー、修了式
14日目　　ベトナム発、日本着
（３）3月下旬　報告会（1.5時間、於、京都大学）

全学共通科目「日本語・日本文化演習」を受講した上での参加を推奨する。ベトナム語初学者も歓迎するが、文学部・文学研究科提供「ベトナム語Ⅰ（初級）」等の関連科目を受講していることが望ましい。

事前学習への参加状況（15％）、派遣先大学における評価（60％）、帰国後の報告会および報告書（25％）による。

・現地文化、現地社会に関する文献を読むこと。
・現地で受講する講義で指定される文献を読んでおくこと。

・ベトナム国家大学ハノイ校側プログラム実施責任者
ベトナム国家大学ハノイ校外国語大学、日本言語文化学部・学部長、ダオ・ティ・ンガ・ミー
(Dao Thi Nga My, Dean, Faculty of Japanese Language and Culture, University of Languages and International Studies, Vietnam National University, Hanoi)
ベトナム国家大学ハノイ校人文社会科学大学、東洋学部日本学科・専任講師、プオン・トゥイ・グエン(Phuong Thuy Nguyen, Lecturer, Department of Japanese Studies, Faculty of Oriental Studies, University of Social Sciences and Humanities, Vietnam National University, Hanoi)
・必要な教科書、保険、費用等についてはオリエンテーションで説明します。
・本科目は採点報告日以降に実施するため成績報告が遅れます。　　　　　　　　　　　　　　　　

　多文化教養演習 ：見・聞・知＠香港は、①京都大学が実施する「多文化共学短期[派遣]留学プログラム」と呼ばれる短期留学、②事前学習、③事後学習から成る授業である。見・聞・知は、「けん・ぶん・ち」と読み、様々な人々と対話し、多文化に深く接する経験を積むこと（＝見・聞）、そしてその経験の中で主体的に学んでいくこと（＝知）が重視されることを表している。
本演習の目的は、多様な文化的背景を持つ学生と共に学ぶことを通して、相手文化への理解を深めるとともに、自分自身が身につけてきた文化をも捉え直す経験をし、それを日本語、英語、もしくは現地の言語で表現できるようになることである。これらのことは、将来にわたって国際活動を行うための基礎能力を養成することとなる。
　具体的には、京都大学と大学間学生交流協定関係にある香港中文大学の協力を得て、 (1)派遣先大学が提供する中国語講座、(2)現地学生との共同セミナー・共同学習、(3)派遣先大学提供の講座受講・実習・実地研修・文化体験を行う。　
(1)の中国語講座では、4レベルの中国語（普通話）の授業が提供され、語彙、文法、会話能力の向上を図る。各レベル、講義と実習等の2種のコースが提供される。講義は簡体字を使用する。(2)の共同セミナーは現地教員との連携で開催し、双方の学生が文化や社会問題に関する発表を行い、議論する。また、(3)については、各種文化体験、歴史的、文化的な名所・遺産の訪問機会が得られる。香港中文大学が提供する講義や本授業全体を通して、東洋と西洋の文化が融合する香港という地域の持つ特性を体感し、受講生自身が育ってきた文化的背景、社会的背景を省みる機会とすると同時に、昨今の国際情勢における当地の状況、日本の位置づけへの理解を深める。

・短期留学の経験並びに現地の学生と共に学び議論することを通じて、日本文化（あるいは自分自身の身につけてきた文化）を相対化して客観的に捉えながら、それを相手に分かりやすく伝えられるようになる。
・また、同様の活動を通じて、派遣先である香港の文化、社会、習慣への理解、さらには日本と香港との関係、互いの世界における位置づけ等についての理解を深める。
・現地で提供される講義、実地研修を通じて、文化、社会、習慣について多様なアプローチを理解する。　
・現地学生を含む多様な文化的背景を持つ学生とコミュニケーションを図る意義を理解し、それを可能とする能力の基礎を習得する。
・中国語能力を向上させ、よりレベルの高い表現力を習得する。

研修の詳細についてはKULASISで確認すること。
以下の別途申し込みをする必要があるため、申込方法などについて登録者に送られる案内、KULASIS等を参照すること。

プログラムスケジュール予定
（１）7月上旬〜8月初旬：事前語学授業(10時間程度）、共同セミナー発表準備（4時間程度）
（２）8月初旬〜8月下旬：短期留学プログラム（於、香港中文大学）
仮スケジュール
1日目 日本発、香港着、キャンパスツアー
2日目 ・開講式、オリエンテーション　　　　
・16:00−18:30共同セミナー準備
3日目 ・09:30−12:30中国語授業
・14:30−17:30中国語授業
・18:30−20:30体験学習1/3①（食文化①*）
4日目 ・09:30−12:30中国語授業
・14:30−17:30中国語授業
・18:30−20:30体験学習2/3（書道）
5日目 ・09:30−12:30中国語授業
・14:30−17:30中国語授業
・18:00−20:30共同セミナー準備
6日目 ・09:30−12:30中国語授業
・14:30−17:30中国語授業
・18:00−20:30香港中文大学・京都大学学生共同セミナー
7日目 ・08:30−18:30学生等引率による課外実習（ランタオ島訪問）
8日目 休み（日曜日）
9日目 ・09:30−12:30中国語授業
・14:30−17:30中国語授業
・18:00−19:00共同セミナー報告
10日目 ・09:30−12:30中国語授業
・14:30−17:30中国語授業
・18:00−20:00講義受講1/2「香港の歴史」「現代香港情勢」等（担当：香港中文大学教員）
11日目 ・09:30−12:30中国語授業
・14:30−17:30中国語授業
・18:30−20:30体験学習1/3②（食文化②*）
12日目 ・09:30−12:30中国語授業
・14:30−17:30中国語授業
・18:30−20:30体験学習3/3（伝統工芸実習_印鑑デザイン・彫刻）
13日目 ・09:30−12:30中国語授業
・14:30−17:30中国語授業
・18:30−20:30文化体験1/3③（食文化③*）
14日目、15日目 休み（土曜日、日曜日）
16日目 ・09:30−12:30中国語授業
・14:30−17:30中国語授業
17日目 ・09:30−12:30中国語授業
・14:30−17:30中国語授業
・18:00−20:00講義受講2/2「香港の歴史」「現代香港情勢」等（担当：香港中文大学教員）
18日目 ・09:30−12:30中国語授業
・14:30−17:30中国語授業
19日目 試験、修了式
20日目 香港出発、日本帰国
*は、①〜③から一つ選択
（３）3月下旬　報告会（1.5時間、於、京都大学）

全学共通科目「日本語・日本文化演習」を受講した上での参加を推奨する。中国語初学者も歓迎するが、全学共通科目「中国語」等の関連科目を受講していることが望ましい。

事前学習への参加状況（15％）、派遣先大学における評価（60％）、帰国後の報告会および報告書（25％）による。

・香港文化、香港社会に関する文献を読むこと。
・現地で受講する講義で指定される文献を読んでおくこと。

＊オフィスアワーの詳細については、KULASISで確認してください。
・必要な教科書、保険、費用等についてはオリエンテーションで説明します。
・本科目は採点報告日以降に実施するため成績報告が遅れます。