演習の授業では、初学者用に編集された母音記号付きの簡単な文章を精読します。精読にあたっては、これまで学んだ文法事項を復習しつつ、基礎的な語彙や表現、構文を学習します。また、字幕付き動画や文章の読み上げ機能などを通してリスニングの能力を高めます。Google翻訳などを利用して音読の練習も行います。
教材とする文章を通して、現代アラブ世界の文化、社会、歴史に対する理解を深めていきます。

前期の授業では、
・母音記号付きの平易な文章を読解できるようになる
・平易な文章を聞き取り、正しく音読できるようになる
・派生形や不規則動詞などの動詞の活用に慣れ、原形および語根を自力で調べられるようになる
・アラビア語の辞書（オンライン、スマホアプリを含む）を使いこなせるようになる
・Google翻訳などオンラインのツールを学習に役立てるスキルを身につける
・教材とする文章を通して、現代アラブ世界の文化、社会、歴史に対する理解を深める
ことを目指します。

中級の授業では、初級で学習した内容を復習しながらアル・ジャジーラのアラビア語学習者向けの教材（母音記号付き）を精読します。特に不規則動詞や派生形の動詞を重点的に学び、アラビア語の実践的な読解能力を養います。また、字幕付き動画を利用してリスニングの能力を高め、Google翻訳を使って音読も行います。

第1回　復習、講読の授業の進め方説明、テクストの指定
第2〜4回　テクスト1の精読、リスニング、音読、練習問題
第5〜7回　テクスト2の精読、リスニング、音読、練習問題
第8〜10回　テクスト3の精読、リスニング、音読、練習問題
第11〜13回　テクスト4の精読、リスニング、音読、練習問題
第14回　復習、期末テスト前の質問タイム
期末テスト
第15回　フィードバック（期末テストの模範解答を例示・解説し、メールで質問を受け付ける。詳細は授業中に指示する）。
＊1つあるいは2つのテクストが終わるたびに内容確認のミニテストを行います。

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

授業への積極的参加度、予習・復習・課題への取り組み方（30%)
ミニテスト（30%)
期末テスト（40%)
100点満点で評価し、60点以上の成績で単位が認定されます。

予習として、事前にその日に学習する予定の箇所を読んで、新出単語については辞書で意味を調べ、和訳を作り、質問・疑問を準備しておきましょう。
新しい学習管理システム（旧LMS）上に随時参考資料や課題を掲載しますので復習に役立ててください。

オンライン教材を使用しますので、アラビア文字の入力ができるようにデバイスの設定を済ませておきましょう。

アラビア語Iで学んだ基礎文法や語彙・表現の知識をふまえ、様々なアラビア語の文章を精読します。より高度な文法事項の学習とともに、長い文章を読むことで初めて見えてくる接続詞や構文の働きにも留意し、アラビア語を論理的に読む訓練を行います。
授業では、学習者向けの講読テクストで段階的に読解力を養いつつ、古典から現代までの多様な原テクストにも挑戦する予定です。アラビア語で書かれたアラブ・イスラーム文明の知的遺産や、現代アラブ人の生の声に触れていきましょう。

アラビア語の読解に必要な語彙・表現・構文を習得する。独力で辞書を引きながら、ニュース記事や物語文を読んで理解できるようになる。

この科目は、授業日14回、試験日1回、フィードバック1回で構成されます。

第１回：教科書・練習問題ＡＢ（63〜64頁）
第２回：教科書・練習問題ＣＤ（65〜66頁）
第３回：教科書・練習問題ＥＦ（67〜68頁）
第４回：教科書・練習問題ＧＨ（69〜70頁）
第５回：教科書・練習問題ＩＪ（70〜71頁）
第６回：説話
第７回：説話
第８回：説話
第９回：説明文
第10回：説明文
第11回：説明文
第12回：報道記事
第13回：報道記事
第14回：古典文
期末試験
第15回：フィードバック

毎回の授業では、複数の受講者に音読や構文分析を担当してもらい、テクストの内容を把握していきます。また適宜、関連する文法事項や語彙の復習・解説を行い、知識の定着を図ります。

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

成績は、授業への積極的態度（発言や発表を含む）40％、期末試験60％で評価します。

受講者は、必ず事前にテクストを読み、語彙の下調べ等の予習をしてから、授業に臨むこと。文章全体がどのようなテーマを扱っているのか、時代・地域の状況をふまえた内容理解につとめましょう。文章の量や難度が上がっていきますが、がんばって予習をしてください。事前に自分で読んで、わかった箇所・わからない箇所を明確にしておくことが重要です。また、講読には語彙力が必要です。日頃から既習の単語や表現を自分のものにしていきましょう。

演習の授業では、初学者用に編集されているが母音記号なしの文章を精読します。
これまで学んだ文法事項を復習しつつ、基礎的な語彙や表現、構文を増強します。
また、字幕付き動画や文章の読み上げ機能などを通してリスニングの能力を高め、ディクテーションも行います。Google翻訳などを利用して音読の練習も行います。
教材とする文章を通して、現代アラブ世界の文化、社会、歴史に対する理解を深めていきます。

後期の授業では、
・母音記号なしの平易な文章を読解できるようになる
・平易な文章を聞き取り、正しく音読できるようになる
・派生形や不規則動詞などの動詞の活用に慣れ、原形および語根を自力で調べられるようになる
・アラビア語の辞書（オンライン、スマホアプリを含む）を使いこなせるようになる
・Google翻訳などオンラインのツールを学習に役立てるスキルを身につける
・教材とする文章を通して、現代アラブ世界の文化、社会、歴史に対する理解を深める
ことを目指します。

引き続き、初級で学習した内容を復習しながらアル・ジャジーラのアラビア語学習者向けの教材（母音記号なし）あるいはNHK国際放送のアラビア語ニュース記事の精読・聴解を行います。特に不規則動詞や派生形の動詞を重点的に学び、アラビア語の実践的な読解・聴解能力を養います。また、字幕付き動画や読み上げ機能を利用してリスニングの能力を高め、適宜ディクテーション練習も行い、Google翻訳を使って音読も行います。

第1回　復習、演習の授業の進め方説明、テクストの指定
第2〜4回　テクスト1の精読、リスニング、音読、ディクテーション
第5〜7回　テクスト2の精読、リスニング、音読、ディクテーション
第8〜10回　テクスト3の精読、リスニング、音読、ディクテーション
第11〜13回　テクスト4の精読、リスニング、音読、ディクテーション
第14回　復習、期末テスト前の質問タイム
期末テスト
第15回　フィードバック（期末テストの模範解答を例示・解説し、メールで質問を受け付ける。詳細は授業中に指示する）。
＊1つあるいは2つのテクストが終わるたびに内容確認のミニテストを行います。

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

授業への積極的参加度、予習・復習・課題への取り組み方（30%)
ミニテスト（30%)
期末テスト（40%)
100点満点で評価し、60点以上の成績で単位が認定されます。

予習として、事前にその日に学習する予定の箇所を読んで、新出単語については辞書で意味を調べ、和訳を作り、音読の練習をした上で、質問・疑問を準備しておきましょう。

新しい学習管理システム（旧LMS）上に随時参考資料や課題を掲載しますので復習に役立ててください。

オンライン教材を使用しますので、アラビア文字の入力ができるようにデバイスの設定を済ませておきましょう。

アラビア語Iおよびアラビア語IIAで学んだ文法や語彙・表現の知識をふまえ、様々なアラビア語の文章を精読します。より高度な文法・構文の学習と、アラビア語を論理的に読む訓練を行います。
段階的に読解力を養いつつ、古典から現代までの多様な原テクストにも挑戦する予定です。アラビア語で書かれたアラブ・イスラーム文明の知的遺産や、現代アラブ人の生の声に触れていきましょう。

アラビア語の読解に必要な語彙・表現・構文を習得する。独力で辞書を引きながら、ニュース記事や小説などの現代文を読めるようになる。
古典文に親しみ、ジャンルによる文体の違いや各文献の歴史的意義について理解する。

この科目は、授業日14回、試験日1回、フィードバック1回で構成されます。

第１回：詩
第２回：報道記事
第３回：古典（紀行）
第４回：古典（紀行）
第５回：古典（地理）
第６回：報道記事
第７回：短編小説
第８回：短編小説
第９回：短編小説
第10回：報道記事
第11回：古典（歴史）
第12回：古典（歴史）
第13回：古典（科学）
第14回：報道記事
期末試験
第15回：フィードバック

毎回の授業では、複数の受講者に音読や構文分析を担当してもらい、テクストの内容を把握していきます。また適宜、関連する文法事項や語彙の復習・解説を行い、知識の定着を図ります。

「全学共通科目履修の手引き」を参照してください。

成績は、授業への積極的態度（発言や発表を含む）40％、期末試験60％で評価します。

受講者は、必ず事前にテクストを読み、語彙の下調べ等の予習をしてから、授業に臨むこと。文章全体がどのようなテーマを扱っているのか、時代・地域の状況をふまえた内容理解につとめましょう。文章の量や難度が上がっていきますが、がんばって予習をしてください。事前に自分で読んで、わかった箇所・わからない箇所を明確にしておくことが重要です。また、講読には語彙力が必要です。日頃から既習の単語や表現を自分のものにしていきましょう。